Berufliche Bildung
Aus ZUM Deutsch Lernen
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- Bildergeschichten im DaF-Unterricht
- Binnendifferenzierung
- Blended Learning
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- Brainstorming
- Bring Your Own Device (BYOD)
- Brückensprache
C
D
- DACH-Prinzip
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- Didaktisch-methodische Prinzipien
- Digitale Tools im Fremdsprachenunterricht
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E
- Einstieg
- Einstufungstests
- Entdeckendes Lernen
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F
- Falsche Freunde
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- Formelhafte Wendungen
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G
- Gamification
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- Gelenktes Sprechen
- Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (GER)
- Geschlossene Übungen
- Gesprächsroutinen
- Grammatik-Übersetzungsmethode (GÜM)
- Grammatikvermittlung
- Gruppenarbeit
H
I
- Imitatives Nachsprechen
- Impuls
- Inklusion
- Input
- Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht
- Intake
- Interaktion
- Interaktionsorientierung
- Interferenz
- Interkulturelle Grammatik
- Interkulturelle Kompetenz
- Interkultureller Ansatz
- Interkulturelles Lernen
J
- ...
K
- Kann-Beschreibung
- Kinder- und Jugendliteratur im DaF-Unterricht
- KMK, die
- Kognitive Aktivierung
- Kollokation
- Kollaboratives Lernen
- Kollaboratives Schreiben
- Kompetenzorientierung
- Konstruktivistische Lerntheorie
- Kontextualisierung
- Kooperatives Lernen
- Kugellager -> Methoden- und Spielekiste
- Kultur
- Kulturelles Lernen
- Kulturwissenschaftlicher Ansatz
L
- Landeskunde
- language awareness / language learning awareness siehe Sprachbewusstheit / Sprach(lern)bewusstheit
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- Lehrphasenmodell nach Zimmermann
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- Lerneraktivierung
- Lernaktivitäten
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- Lernerorientierung
- Lernersprachenbezogene Strategien
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- Lernfeldermodell
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- Lernstrategien im Fremdsprachenunterricht
- Lernpfade siehe auch Hinweise für die Arbeit mit Lernpfaden
- Lernziel
- Lesefertigkeitsstrategien
- Lesestrategien
- Lyrik im DaF-Unterricht
M
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- Motivation
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N
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P
- Performative Kompetenz
- Performatives Fremdsprachenlernen
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- Prinzipien des Fremdsprachenunterrichts
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- Progression
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Q
R
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- Referenzrahmen für plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen (REPA)
- Rollendistanz
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S
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- Sprachmittlung
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T
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