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Version vom 17. August 2023, 17:42 Uhr
Interaktive Übungen
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- Die Neunerjahre - 1919 - 1939 - 1949 - 1989 (Interaktive Übungen)
- Die Weimarer Republik (Interaktive Übungen)
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- Müll - trennen, entsorgen und vermeiden (Interaktive Übungen)
- Mülltrennung (B1) (Interaktives Video)
- Müllvermeidung (B1) (Interaktives Video)
- Partizip II (Interaktive Übungen)
- Perfekt (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Politik (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Reflexivpronomen und Satzstellung (Interaktive Übungen)
- Technik (Interaktive Übungen)
- Wegbeschreibung (B1) (Interaktives Video)
- Wegbeschreibung (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Wortarten (Interaktive Übungen)
- Wortschatz Beruf (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- ZUM Deutsch Lernen Adventskalender 2021 (Interaktive Übungen)
- ZUM Deutsch Lernen Adventskalender 2022 (Interaktive Übungen)
- ZUM Deutsch Lernen Adventskalender 2023 (Interaktive Übungen)
- Österreich - Bundesländer und Städte (Interaktive Übungen)
- Österreich - Überblick (Interaktive Übungen)
- Adjektive - Wortschatz - Adjektivbildung (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Adjektivendungen (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Artikel lernen mit Wortmustern (Interaktive Übungen)
- Artikelwand (Interaktive Übungen)
- Bewerbung (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Bewerbungsgespräch (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Deutsche Grammatik - in DaF und DaZ (Interaktive Übungen)
- Deutschland - Regionen (Interaktive Übungen)
- Digitale Medien (Interaktive Übungen)
- Europa - Länder und mehr (Interaktive Übungen)
- Europa als Kontinent (Interaktive Übungen)
- Europäische Union (Interaktive Übungen)
- Indirekte Rede - Indirekte Fragen (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Konjunktiv II - Einführung (Interaktive Übungen)
- Konnektoren (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Lokale Präpositionen (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Müll - trennen, entsorgen und vermeiden (Interaktive Übungen)
- Partizip II (Interaktive Übungen)
- Perfekt (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Politik (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Studieren (B2) (Interaktive Übungen)
- Technik (Interaktive Übungen)
- Wegbeschreibung (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Wortarten (Interaktive Übungen)
- Wortschatz (B2) (Interaktive Übungen)
- Wortschatz Beruf (B1/B2) (Interaktive Übungen)
- Österreich - Bundesländer und Städte (Interaktive Übungen)
- Österreich - Überblick (Interaktive Übungen)
- Artikel lernen mit Wortmustern (Interaktive Übungen)
- Bürokratendeutsch (Interaktive Übungen)
- Diagramme (Interaktive Übungen)
- Konversation (C1) (Interaktive Übungen)
- Konversation - Glück (C1) (Interaktives Video)
- Konversation - Hoffnung (C1) (Interaktives Video)
- Kunst (C1/C2) (Interaktive Übungen)
- Literatur (C1/C2) (Interaktive Übungen)
- Recht (C1/C2) (Interaktive Übungen)
Berufliche Bildung
- Atmung (Interaktive Übungen)
- Beratung - Gesundheit und Pflege (Interaktive Übungen)
- Blutgruppen (Interaktive Übungen)
- Gelenke und Bewegungen (Interaktive Übungen)
- Herz und Kreislauf (Interaktive Übungen)
- Nervensystem (Interaktive Übungen)
- Niere (Interaktive Übungen)
- Parkinson-Syndrom (Interaktive Übungen)
- Recherchieren - Heilerziehungspflege (Interaktive Übungen)
- Tagespflege (Interaktive Übungen)
- Verdauung (Interaktive Übungen)
- Wundmanagement (Interaktive Übungen)
Tools
Die meisten interaktiven Übungen, die man hier findet wurden mit LearningApps und H5P erstellt. Auf unseren Seiten findet man zur technischen Umsetzung und zu didaktischen Fragen weitere Informationen:
Projekte
- Projekt: Produktion von interaktiven Lern- und Lehrvideos: Kursteilnehmer*innen und Lehrkräfte des Goethe-Instituts Palästinensische Gebiete und des Goethe-Instituts Israel produzieren Lernvideos für die Unterrichtsmethode Flipped Classroom.
- Erklärvideos ZUM Deutsch Lernen: Diese Erklärvideos sind für ZUM Deutsch Lernen im Rahmen der Förderung durch die HOOU und die HAW Hamburg 2021 erstellt und von Ralf Klötzke mit interaktiven H5P-Übungen ergänzt worden.
Literatur
- Lerneraktivierug mit interaktiven Videos (PDF) - Artikel von Ralf Klötzke in „Fremdsprache Deutsch“, Heft 66, 2022.
- „Erklär- und Lernfilme haben in den letzten Jahren einen immensen Schub erhalten. Lehrende und Lernende schätzen die Potenziale des Mediums nicht nur für die Entwicklung der Sprachkompetenz, sondern nutzen seine Vorteile für binnendifferenzierendes und lebenslanges selbständiges Lernen einer Fremdsprache.“
