Lesestrategien: Unterschied zwischen den Versionen
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* das Vorwissen | * das Vorwissen aktivieren | ||
* die Überschrift des Textes | * die Überschrift des Textes | ||
* die Form des Textes erkennen (unterschiedliche Texte benötigen unterschiedliche Lesestrategien, z. B. Gedichte) | * die Form des Textes erkennen (unterschiedliche Texte benötigen unterschiedliche Lesestrategien, z. B. Gedichte) | ||
* Bilder | * Bilder | ||
* offene Fragen zum Thema formulieren | |||
* Fragen an den Text stellen | |||
=== Während des Lesens === | === Während des Lesens === | ||
* Schlüsselwörter | * Schlüsselwörter suchen und markieren | ||
* der Kontext und die Struktur des Textes | * der Kontext und die Struktur des Textes | ||
* sich einen Überblick verschaffen (Überschriften, Hervorhebungen ...) | |||
* Texte überfliegen | |||
* Randnotizen machen | |||
* Texte in Abschnitte gliedern | |||
* schwierige Wörter klären | |||
* eventuell Wörter ignorieren | |||
=== Nach dem Lesen === | === Nach dem Lesen === | ||
* Zusammenfassen des Gelesenen | * Zusammenfassen des Gelesenen | ||
* kreative Umsetzung des Gelesenen (Bild, Film, Buch, digital ...) | |||
* Texte beurteilen | |||
== Siehe auch: == | == Siehe auch: == | ||
* [[Lesefertigkeitsstrategien]] | * [[Lesefertigkeitsstrategien]] | ||
*[[Fünf-Schritt-Lesemethode]] | *[[Fünf-Schritt-Lesemethode]] | ||
[[Kategorie:DaF-Glossar]] | [[Kategorie:DaF-Glossar]] | ||
[[Kategorie:Fertigkeit Lesen]] | [[Kategorie:Fertigkeit Lesen]] | ||
Aktuelle Version vom 3. Juni 2021, 22:12 Uhr
Lesestrategien sollen dem Leser helfen, sich die Inhalte noch unbekannter Texte zu erschließen. Zu den wichtigsten Lesestrategien des „überfliegenden Lesens“ zählen Skimming und Scanning.
Das kann beim Lesen helfen:
Vor dem Lesen
- das Vorwissen aktivieren
- die Überschrift des Textes
- die Form des Textes erkennen (unterschiedliche Texte benötigen unterschiedliche Lesestrategien, z. B. Gedichte)
- Bilder
- offene Fragen zum Thema formulieren
- Fragen an den Text stellen
Während des Lesens
- Schlüsselwörter suchen und markieren
- der Kontext und die Struktur des Textes
- sich einen Überblick verschaffen (Überschriften, Hervorhebungen ...)
- Texte überfliegen
- Randnotizen machen
- Texte in Abschnitte gliedern
- schwierige Wörter klären
- eventuell Wörter ignorieren
Nach dem Lesen
- Zusammenfassen des Gelesenen
- kreative Umsetzung des Gelesenen (Bild, Film, Buch, digital ...)
- Texte beurteilen
