Projekt: Produktion von interaktiven Lern- und Lehrvideos: Unterschied zwischen den Versionen
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Kursteilnehmer*innen und Lehrkräfte des Goethe-Instituts Palästinensische Gebiete und des Goethe-Instituts Israel produzieren Lernvideos für die Unterrichtsmethode ''[[Flipped Classroom]]''. | Kursteilnehmer*innen und Lehrkräfte des Goethe-Instituts Palästinensische Gebiete und des Goethe-Instituts Israel produzieren Lernvideos für die Unterrichtsmethode ''[[Flipped Classroom]]''. (betreut von [[Benutzer:Ralf Klötzke|Ralf Klötzke]]) | ||
==A1== | ==A1== | ||
===Lebensmittel und Komposita A1.1=== | ===[[Lebensmittel und Komposita (A1.1) (Interaktives Video)|Lebensmittel und Komposita (A1.1)]]=== | ||
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===[[Präteritum: waren - hatten (Interaktives Video)|Präteritum: waren - hatten]]=== | |||
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==A2== | ==A2== | ||
===Termine vereinbaren=== | ===Termine vereinbaren=== | ||
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===Duzen vs. Siezen=== | ===Duzen vs. Siezen=== | ||
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===Zeitadverbien=== | |||
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===Ratschläge formulieren=== | |||
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===[[Verben mit Akkusativ- und Dativergänzung Teil 1 (Interaktives Video)|Verben mit Akkusativ- und Dativergänzung Teil 1]]=== | |||
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====[[Verben mit Akkusativ- und Dativergänzung Teil 1 - Übung der Reihenfolge (Interaktives Video)|Übung der Reihenfolge]]==== | |||
{{:Verben mit Akkusativ- und Dativergänzung Teil 1 - Übung der Reihenfolge (Interaktives Video)}} | |||
===[[Verben mit Akkusativ- und Dativergänzung Teil 2 (Interaktives Video)|Verben mit Akkusativ- und Dativergänzung Teil 2]]=== | |||
{{:Verben mit Akkusativ- und Dativergänzung Teil 2 (Interaktives Video)}} | |||
===Indirekte Fragesätze=== | |||
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===Angaben einer Einschränkung: Sätze mit "obwohl"=== | ===Angaben einer Einschränkung: Sätze mit "obwohl"=== | ||
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===Angaben einer Einschränkung mit "trotzdem"=== | ===Angaben einer Einschränkung mit "trotzdem"=== | ||
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===Redensarten zum Thema "Liebe"=== | |||
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===[[Mülltrennung (B1) (Interaktives Video)|Mülltrennung]]=== | |||
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==B2== | ==B2== | ||
=== Einen Lebenslauf verfassen === | ===Einen Lebenslauf verfassen=== | ||
*[https://hoerensagen.h5p.com/content/1291123302782551557 Direkter Link] zum interaktiven Video | |||
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<!--https://apps.zum.de/apps/einen-lebenslauf-schreiben--> | |||
===Bewerbungsgespräch=== | |||
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==Produkte von Kursteilnehmenden== | |||
Dass Lernende besonders dadurch lernen, wenn sie anderen Lernenden etwas erklären, ist ein offenes Geheimnis. Der Transfer des Gelernten und die intensive Auseinandersetzung mit dem Lernstoff, wenn man einen Weg finden soll, Wissen an andere weiterzugeben, sprechen für die Methode [[Lernen durch Lehren]]. Beim Fremdsprachenlernen kommt noch hinzu, dass die Lernenden die Sprachen in einer für sie hier authentischen Situation anwenden. Das digitale Produkt eines interaktiven Erklärvideo eignet sich auch deshalb sehr gut, weil es sich einfach im Internet teilen lässt und von anderen genutzt und wertgeschätzt wird. | |||
===Zahlen (1-20)=== | |||
*[https://hoerensagen.h5p.com/content/1291278817235934437 Direkter Link] zum interaktiven Video | |||
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===Wortschatz (Wohnen)=== | |||
*[https://hoerensagen.h5p.com/content/1291273661879141717 Direkter Link] zum interaktiven Video | |||
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===Die Uhrzeit=== | |||
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[[Kategorie:Erklärvideos]] |
Aktuelle Version vom 28. September 2021, 07:10 Uhr
Kursteilnehmer*innen und Lehrkräfte des Goethe-Instituts Palästinensische Gebiete und des Goethe-Instituts Israel produzieren Lernvideos für die Unterrichtsmethode Flipped Classroom. (betreut von Ralf Klötzke)
A1
Lebensmittel und Komposita (A1.1)
- Direkter Link zum interaktiven Video
Präteritum: waren - hatten
- Direkter Link zum interaktiven Video
sollen - nicht sollen
Siehe auch
dürfen - nicht dürfen
Siehe auch
A2
Termine vereinbaren
- Direkter Link zum interaktiven Video
Duzen vs. Siezen
- Direkter Link zum interaktiven Video
Zeitadverbien
- Direkter Link zum interaktiven Video
Ratschläge formulieren
- Direkter Link zum interaktiven Video
Verben mit Akkusativ- und Dativergänzung Teil 1
Übung der Reihenfolge
Verben mit Akkusativ- und Dativergänzung Teil 2
Indirekte Fragesätze
- Direkter Link zum interaktiven Video
B1
Angaben einer Einschränkung: Sätze mit "obwohl"
- Direkter Link zum interaktiven Video
Angaben einer Einschränkung mit "trotzdem"
- Direkter Link zum interaktiven Video
Redensarten zum Thema "Liebe"
- Direkter Link zum interaktiven Video
Mülltrennung
- Direkter Link zum interaktiven Video
Müllvermeidung
- Direkter Link zum interaktiven Video
B2
Einen Lebenslauf verfassen
- Direkter Link zum interaktiven Video
Bewerbungsgespräch
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Produkte von Kursteilnehmenden
Dass Lernende besonders dadurch lernen, wenn sie anderen Lernenden etwas erklären, ist ein offenes Geheimnis. Der Transfer des Gelernten und die intensive Auseinandersetzung mit dem Lernstoff, wenn man einen Weg finden soll, Wissen an andere weiterzugeben, sprechen für die Methode Lernen durch Lehren. Beim Fremdsprachenlernen kommt noch hinzu, dass die Lernenden die Sprachen in einer für sie hier authentischen Situation anwenden. Das digitale Produkt eines interaktiven Erklärvideo eignet sich auch deshalb sehr gut, weil es sich einfach im Internet teilen lässt und von anderen genutzt und wertgeschätzt wird.
Zahlen (1-20)
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Wortschatz (Wohnen)
- Direkter Link zum interaktiven Video
Die Uhrzeit
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