Unterrichtsplanung: Unterschied zwischen den Versionen
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# Was sollen meine Lernenden am Ende der Unterrichtssequenz können? | # Was sollen meine Lernenden am Ende der Unterrichtssequenz können? → Was sind die [[Lernziel]]e? | ||
# Welche Schritte müssen gegangen werden, um diese Ziele zu erreichen? | # Welche Schritte müssen gegangen werden, um diese Ziele zu erreichen? → Wie komme ich zu diesen [[Lernziel]]en ? | ||
# Welche Hilfen bei den einzelnen Schritten müssen wir allen oder einigen Lernenden geben? Was unterstützt meine Lerner optimal dabei, diese [[ | # Welche Hilfen bei den einzelnen Schritten müssen wir allen oder einigen Lernenden geben? Was unterstützt meine Lerner optimal dabei, diese [[Lernziel]]e zu erreichen? | ||
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Aktuelle Version vom 19. Oktober 2023, 17:16 Uhr
Bestimmende Fragen für die Unterrichtsplanung im Fremdsprachenunterricht sind:
- Was sollen meine Lernenden am Ende der Unterrichtssequenz können? → Was sind die Lernziele?
- Welche Schritte müssen gegangen werden, um diese Ziele zu erreichen? → Wie komme ich zu diesen Lernzielen ?
- Welche Hilfen bei den einzelnen Schritten müssen wir allen oder einigen Lernenden geben? Was unterstützt meine Lerner optimal dabei, diese Lernziele zu erreichen?
