Benutzer:Ralf Klötzke/Fortbildung

ESRIA

• teilnehmerzentrierte und -aktivierende Fortbildung
• Erfahrungen -> Simulation -> Reflexion -> Information/Input -> Anwendung
• Die ESRIA Abfolge ist ein Idealfall, aber nicht immer ein Muss!
• innerhalb einer Veranstaltung kann die ESRIA Abfolge mehrmals erfolgen

Kennenlernen

• Vorstellung des Referenten (Beispiele)
• Steckbriefe (Berufliche, Private)

• Profil malen
• Text

• Luftballons mit gemalten Profilen der TN
• Speeddating
• Kugellager

Erfahrungen

= über die eigene Unterrichtssituation, über das Fortbildungsthema

• Klassenspaziergang (zum Beispiel: Autogrammjagd, Begriff-Tausch, )
• Speeddating
• Comic-Diskussion
• Die sprechende Wand
• Karussell oder Methode "Kugellager" (PDF)
• Klassische Kartenabfrage
• Fischgrätendiskussion
• Placemat
• Bildimpulse
• Spiel "Peinliche Fragen"
• Erfahrungsschlang
• 4 Ecken
• Lebendes Diagramm

Simulation

= Ausprobieren von Neuem

• Beispiele aus Lehrbücher
• Beispiele: Spiele
• Beispiele Arbeitsblätter
• Beispiele Lernszenarien

Reflexion

= der Inhalte und Methoden, die man zum Beispiel in der Simulation kennen gelernt hat, auch Nachdenken über Alternativen

Input/Information

= Vermittlung von fachdidaktischem neuen Wissen

-> Wichtig! Das richtige Verhältnis von theoretischen Informationen und Anschaulichkeit finden (nicht zu abstrakt) - Zielgruppe beachten!

• Vortrag
• Präsentationen
• Erarbeitung
• PPT-Karaoke: PowerPoint-Karaoke in der Fortbildung
• Lesespiel?
• Stationenlernen
• Gruppenarbeit - Wirbelgruppe
• Reziprokes Lesen
• Laufdiktat
• Stationen Lernen
• Lerntheke
• Infokiosk

Anwendung (Transfer)

= Wie kann ich die neu erworbenen Kenntnisse konkret in den Unterricht integrieren:

• Erarbeitung von Unterrichtssequenzen, in der die neu erworbenen Methode sinnvoll angewendet wird.

Feedback - Evaluation

• https://www.hf.uni-koeln.de/data/zhd/File/ZHD-Zirkel/Feedback/Feedback%20durch%20Kofferpacken.pdf Kofferpacken
• Kartenabfrage
• Brief: Mein Brief an ...; Brief an sich selbst
• Der heiße Stuhl
• Kartenampel
• Headlines
• Zeitung
• Bemaltes Tischtuch

Exkurs

• Präsentationstechniken
• Verhältnis Seminarleiter - Seminar TN
• Etherpad / ZUMPad
• BOYD in der Fortbildung
• Feedbackregeln

Sozialformen

• Einzelarbeit
• Paararbeit
• Gruppenarbeit

• Gruppenbildung
• Präsentation der Gruppenarbeit

Blended Learning

• Verlagerung von Kennenlernen und erste Inputphase vor dem Präsenzseminar

Kontaktpflege

• Betreuung durch Soziale Netzwerke:

• Facebook-Gruppe
• Twitter
• Blog
• Moodle

Sonstiges

• PartyDinner (über das ganze Seminar hinweg)

Alternative Formate

Was ist ein Barcamp? Einfach erklärt!

• "Barcamps sind keine Dinos (d.h. klassische/alte Konferenzen), sondern Unkonferenzen."
  

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• https://youtu.be/IQBCsBeWFew

Ziele

• Sie erweitern Ihrer fachliche, fortbildnerische, seminar- und mediendidaktische Kompetenz.
• Sie kennen aktueller Tendenzen in der Fortbildung von Lehrenden und der entsprechenden Fachliteratur.
• Sie können (Online-)Materialien für den Unterricht und Fortbildung vor dem Hintergrund aktueller Forschung beurteilen und für den Einsatz in Ihrem Arbeitsalltag auswählen.
• Sie kennen Einsatzszenarien digitaler Medien und Möglichkeiten zur Verzahnung von Online- und Präsenzphasen.

Methodenbaum oder Landkarte für Fortbildungen entwickeln

Links

• PDF: 40 Methoden-Werkzeuge

Möglicher Ablauf

1. Begrüßung: Beispiel für Vorstellung des Referenten (Transfer später?)
2. Ankommen: Stuhlkreis mit Impulsbild zu digitalen Medien (Storming)
3. Reflexion: Warum Austausch am Anfang der Veranstaltung wichtig
4. Ausgangslage der Zielgruppe thematisieren: Typen von Seminarteilnehmern!
5. Zielbeschreibung der Veranstaltung: Transparenz schaffen, warum wichtig