Benutzer:Ralf Klötzke/Fortbildung: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM Deutsch Lernen
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* Speeddating | * Speeddating | ||
* Comic-Diskussion | * Comic-Diskussion | ||
* Die sprechende Wand | |||
* Karussell oder [http://www.lehrerfreund.de/medien/_assets_bilder/der_lehrerfreund/paedagogik/methoden/methodenkiste/methoden_kommunikation-kugellager.pdf Methode "Kugellager" (PDF)] | * Karussell oder [http://www.lehrerfreund.de/medien/_assets_bilder/der_lehrerfreund/paedagogik/methoden/methodenkiste/methoden_kommunikation-kugellager.pdf Methode "Kugellager" (PDF)] | ||
* Klassische Kartenabfrage | * Klassische Kartenabfrage | ||
* Fischgrätendiskussion | * Fischgrätendiskussion | ||
* Placemat | |||
== Simulation == | == Simulation == |
Version vom 5. Dezember 2015, 16:59 Uhr
ESRIA
- Vorstellung: Motivierend (Beispiel)
Erfahrungen
- Klassenspaziergang (Autogrammjagd)
- Speeddating
- Comic-Diskussion
- Die sprechende Wand
- Karussell oder Methode "Kugellager" (PDF)
- Klassische Kartenabfrage
- Fischgrätendiskussion
- Placemat
Simulation
- Beispiele aus Lehrbücher
- Beispiele: Spiele
- Beispiele Arbeitsblätter
- Beispiele Lernszenarien
Reflexion
Input
- Vortrag
- PPT-Karaoke: PowerPoint-Karaoke in der Fortbildung
- Lesespiel?
- Stationenlernen
- Gruppenarbeit - Wirbelgruppe
- Reziprokes Lesen
- Laufdiktat
Anwendung
Feedback - Evaluation
https://www.hf.uni-koeln.de/data/zhd/File/ZHD-Zirkel/Feedback/Feedback%20durch%20Kofferpacken.pdf Kofferpacken
Exkurs
- Präsentationstechniken
- Verhältnis Seminarleiter - Seminar TN
- Etherpad / ZUMPad
- BOYD in der Fortbildung
- Feedbackregeln
Gruppenbildung
Sonstiges
- PartyDinner (über das ganze Seminar hinweg)
Alternative Formate
Was ist ein Barcamp? Einfach erklärt!
- "Barcamps sind keine Dinos (d.h. klassische/alte Konferenzen), sondern Unkonferenzen."
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Ziele
- Sie erweitern Ihrer fachliche, fortbildnerische, seminar- und mediendidaktische Kompetenz.
- Sie kennen aktueller Tendenzen in der Fortbildung von Lehrenden und der entsprechenden Fachliteratur.
- Sie können (Online-)Materialien für den Unterricht und Fortbildung vor dem Hintergrund aktueller Forschung beurteilen und für den Einsatz in Ihrem Arbeitsalltag auswählen.
- Sie kennen Einsatzszenarien digitaler Medien und Möglichkeiten zur Verzahnung von Online- und Präsenzphasen.