Rotterdam 2018: Unterschied zwischen den Versionen

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* Der Workshop wird durchgeführt von [[Benutzer:R.Kloetzke|Ralf Klötzke]], weitere Fortbildingsthemen findet man '''[https://landeskunde.wordpress.com/fortbildungen/ hier]'''.
* Der Workshop wird durchgeführt von [[Benutzer:Ralf Klötzke|Ralf Klötzke]], weitere Fortbildingsthemen findet man '''[https://landeskunde.wordpress.com/fortbildungen/ hier]'''.
* Ort:  Goethe-Institut Rotterdam  
* Ort:  Goethe-Institut Rotterdam  
* Datum: Samstag, den 13.10. 2018
* Datum: Samstag, den 13.10. 2018
; Seminarziele:
* Die TN kennen das veränderte Nutzerverhalten Ihrer Zielgruppe in Hinblick des Gebrauchs von Erklärvideos / Video-Anleitungen / Video-Tutorials.
* Sie kennen den Unterschied zwischen guten und schlechten Erklärvideos und können passende Erklärvideos für den Unterricht auswählen und didaktisch sinnvoll integrieren.
* Sie können selbst kurze Erklärvideos erstellen.
* Sie kennen die Methode „Flipped Classroom“ und können deren Mehrwert für den DaF-Unterricht kritisch bewerten.
* Sie können den Umgang mit Erklärvideos auf Seiten der Schüler so gestalten, damit lebenslanges und autonomes Lernen ihrer Zielgruppe gefördert wird.


= Thema: Erklärfilme im DaF-Unterricht =
= Digitale Linkliste zum Workshop: "Erklärfilme im DaF-Unterricht" =




== Video-Liste ==
== Video-Liste ==
;Die beliebtesten Erklärvideo-Arten - als Erklärvideo
;Beispiele für Erklärvideos:
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/IT7qDExuo4U" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe>
* '''Die 5 sichersten Spicker - Tipps & Tricks - Spickzettel'''
{{#ev:youtube|reKMyZtuBs4}}
* https://youtu.be/reKMyZtuBs4
* '''Was ist YouTube?'''
{{#ev:youtube|F22anVqciYI}}
* https://youtu.be/F22anVqciYI




*3
{{#ev:youtube|Xem5BLrKnz0}}
* https://youtu.be/Xem5BLrKnz0


* 4
{{#ev:youtube|Ds4HxRif8dA}}
*https://youtu.be/Ds4HxRif8dA






;Die beliebtesten Erklärvideo-Arten - als Erklärvideo:
{{#ev:youtube|IT7qDExuo4U}}


;Beispiel für das Vlogging-Format


;Ein gutes Lernvideo - so geht's (nicht)!
{{#ev:youtube|T0JUBbieiFY}}


== Gruppenarbeit im ZUMpad ==
<iframe name='embed_readwrite' src='https://zumpad.zum.de/p/BA_FC?showControls=true&showChat=true&showLineNumbers=true&useMonospaceFont=false' width=600 height=400></iframe>


== Abfragen ==


=== 1 ===
* https://www.menti.com/ea8036cd
:* https://www.mentimeter.com/public/a2a9b354e67bb45b822cf6b4ac04a6ec
{{Mentimeter
|id=a2a9b354e67bb45b822cf6b4ac04a6ec/b412765a4bb7
|width=800px
}}
* https://www.mentimeter.com/s/8881fd6917d796b095d79754ea46ca86/5bee67cd12c2


[[Kategorie:Foertbildung]]
=== 3 ===
* https://www.menti.com/0880c406
:* https://www.mentimeter.com/s/a2a9b354e67bb45b822cf6b4ac04a6ec
 
{{Mentimeter
|id=8881fd6917d796b095d79754ea46ca86/5bee67cd12c2
|width=800px
}}
* https://www.mentimeter.com/s/a2a9b354e67bb45b822cf6b4ac04a6ec/b412765a4bb7
 
== Flipped Classroom allgemein ==
{{Box|Zitat|Die Lernenden eigenen sich die von den Lehrenden digital zur Verfügung gestellten Inhalte eigenständig an, meist zuhause. Die Präsenzveranstaltung wird zur gemeinsamen Vertiefung des Gelernten genutzt. Weitere Begriffe neben Inverted Classroom (meist im Hochschulkontext verwendet) und Flipped Classroom (eher für den Schulbereich) sind u.a. Inverted, Flip oder Reverse Teaching sowie Backwards Classroom oder Reverse Instruction. Die Abkürzung ICM steht für "Inverted Classroom Model".<ref>https://www.e-teaching.org/lehrszenarien/vorlesung/inverted_classroom</ref>
|Zitat}}
 
* Ein Video, das den Mehrwert der Binnendifferenzierung hervorhebt:
{{#ev:youtube|GC7SJYDD4M8}}
 
== Gute und schlechte Beispielvideos aus dem DaF/DaZ-Bereich ==
 
* Phonetik https://www.youtube.com/watch?v=ShGmTcst2mk / https://goo.gl/vRYD4Z
 
* Grammatik https://www.youtube.com/watch?v=LkzrqTmzeEA / https://goo.gl/LncWrj
 
* Landeskunde https://www.youtube.com/watch?v=X-J1t8q0wxM / https://goo.gl/mw4JRN
 
* Wortschatz https://www.youtube.com/watch?v=sblZ79ltOiQ / https://goo.gl/QgTybU
 
* Werbung für Deutsch https://www.youtube.com/watch?v=ENQU3f7jmmQ&feature=youtu.be / https://goo.gl/S4DB22
 
* Landeskunde 2 https://www.youtube.com/watch?v=L3uatU-UH60 / https://goo.gl/fa3tN7
 
* Grammatik: https://www.klett-sprachen.de/download/6033/Clip7.mp4 / https://goo.gl/MRp99u
* Grammatik und Wortschatz: https://www.youtube.com/watch?v=G4z_bC53lho&feature=youtu.be / https://goo.gl/x2vsF4
* https://youtu.be/pETUagOIDpY / http://kurzelinks.de/kwjn
* https://youtu.be/8XTYFclU_t8. /. http://kurzelinks.de/phvm
 
== Links zu Flipped Classroom ==
 
* [http://www.flipped-classroom-austria.at/ Flipped Classroom Austria]
* [http://www.flipclass.eu flipclass.eu] - Das umgedrehte Klassenzimmer; Infos: https://www.flipclass.eu/infos-zum-flipped-classroom/
* [http://magazin.sofatutor.com/lehrer/2015/04/23/flipped-classroom-eine-infografik-die-alles-erklaert/ Flipped Classroom – eine Infografik, die alles erklärt]
* [https://wiki.zum.de/wiki/Flipped_Classroom#Kritik Flipped Classroom Kritik]
 
== Erklärvideos / Flipped Classroom in DaF? ==
* [https://landeskunde.wordpress.com/2017/06/16/warum-ich-mit-flipped-classroom-im-daf-unterricht-bauchschmerzen-habe/ Warum ich mit „Flipped Classroom“ im DaF-Unterricht Bauchschmerzen habe] (Ralf Klötzke, [https://landeskunde.wordpress.com/ Blog Landekunde])
* [https://gibirger.wordpress.com/2017/11/25/vorneweg-geflipped/ Vorneweg geflippt] Eva Birger (GI - Israel)
* [https://www.goethe.de/de/spr/mag/20940664.html Flipped Classroom Sprachenlernen per Videobotschaft] (Magazin Sprache Goethe-Institut)
 
== Links: Lernvideos selbst erstellen ==
 
=== Im Workshop empfohlen: ===
==== Erstellung eines Legetrick-/ Whiteboard-Videos ====
 
==== Screencasts (Bildschirmvideos) ====
* [https://screencast-o-matic.com Screencast-O-Matic]:
 
{{#ev:youtube|id=ADaA06vuHBk}}
 
==== Erklärvideos erstellen mit Adobe Express ====
* Link zum Tool: https://express.adobe.com/ und Video: [https://express.adobe.com/video/T67PX4E5eFpiF ein Beispiel]
* https://www.thinglink.com/scene/991711149214924801
<iframe width="800" height="800" src="//www.thinglink.com/card/991711149214924801" type="text/html" frameborder="0" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling="no"></iframe>
 
=== Weitere (Profi) Tools ===
==== Linklisten zum Thema ====
* [http://www.flipclass.eu/software/ Linkliste Screencasting Software]
 
==== Screencasts (Bildschirmvideos) ====
* Screencastify - https://www.screencastify.com/ ist [https://www.screencastify.com/education/ mit Chrome im Bildungsbereich] kostenlos nutzbar - [https://www.screencastify.com/ebook/ EBOOK "50 Ways To Use Screencastify in the Classroom"]
* Loom - https://www.useloom.com
* CamStudio - http://camstudio.org/
* Jing - https://www.techsmith.de/jing.html (kostenpflichtig)
 
== Unterrichtsideen ==
 
* Beispiel aus dem Geographieunterricht, projektorientiertes Lernen, auf [https://www.klett.de/alias/1067964 Klett.de]
 
== Empfehlungen ==
* https://classroomscreen.com/
* https://www.derdiedaf.com/
* [https://www.klett-sprachen.de/daf-leicht/r-388/68#reiter=mediathek&dl_niveau_str=A1&dl_kategorie=34 weitere Grammatikclips]
 
 
 
 
[[Kategorie:Fortbildung]]

Aktuelle Version vom 17. Oktober 2022, 17:12 Uhr

  • Der Workshop wird durchgeführt von Ralf Klötzke, weitere Fortbildingsthemen findet man hier.
  • Ort: Goethe-Institut Rotterdam
  • Datum: Samstag, den 13.10. 2018
Seminarziele
  • Die TN kennen das veränderte Nutzerverhalten Ihrer Zielgruppe in Hinblick des Gebrauchs von Erklärvideos / Video-Anleitungen / Video-Tutorials.
  • Sie kennen den Unterschied zwischen guten und schlechten Erklärvideos und können passende Erklärvideos für den Unterricht auswählen und didaktisch sinnvoll integrieren.
  • Sie können selbst kurze Erklärvideos erstellen.
  • Sie kennen die Methode „Flipped Classroom“ und können deren Mehrwert für den DaF-Unterricht kritisch bewerten.
  • Sie können den Umgang mit Erklärvideos auf Seiten der Schüler so gestalten, damit lebenslanges und autonomes Lernen ihrer Zielgruppe gefördert wird.

Digitale Linkliste zum Workshop: "Erklärfilme im DaF-Unterricht"

Video-Liste

Beispiele für Erklärvideos
  • Die 5 sichersten Spicker - Tipps & Tricks - Spickzettel
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  • 3
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Die beliebtesten Erklärvideo-Arten - als Erklärvideo
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Beispiel für das Vlogging-Format
Ein gutes Lernvideo - so geht's (nicht)!
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Gruppenarbeit im ZUMpad

Abfragen

1

3


Flipped Classroom allgemein

Zitat

Die Lernenden eigenen sich die von den Lehrenden digital zur Verfügung gestellten Inhalte eigenständig an, meist zuhause. Die Präsenzveranstaltung wird zur gemeinsamen Vertiefung des Gelernten genutzt. Weitere Begriffe neben Inverted Classroom (meist im Hochschulkontext verwendet) und Flipped Classroom (eher für den Schulbereich) sind u.a. Inverted, Flip oder Reverse Teaching sowie Backwards Classroom oder Reverse Instruction. Die Abkürzung ICM steht für "Inverted Classroom Model".[1]

  • Ein Video, das den Mehrwert der Binnendifferenzierung hervorhebt:
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Gute und schlechte Beispielvideos aus dem DaF/DaZ-Bereich

Links zu Flipped Classroom

Erklärvideos / Flipped Classroom in DaF?

Links: Lernvideos selbst erstellen

Im Workshop empfohlen:

Erstellung eines Legetrick-/ Whiteboard-Videos

Screencasts (Bildschirmvideos)

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Erklärvideos erstellen mit Adobe Express

Error: www.thinglink.com is not an authorized iframe site.

Weitere (Profi) Tools

Linklisten zum Thema

Screencasts (Bildschirmvideos)

Unterrichtsideen

  • Beispiel aus dem Geographieunterricht, projektorientiertes Lernen, auf Klett.de

Empfehlungen

  1. ↑ https://www.e-teaching.org/lehrszenarien/vorlesung/inverted_classroom
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