Chunks

Chunks (chunk, engl. = Brocken, Batzen [ugs.]) sind Wörter, die zusammen eine sinnvolle Einheit (komplexe Form-Funktions-Einheiten) bilden. Das können Satzglieder sein oder ganze Sätze (Wortphrasen).

Mit Chunks lernt man ein Wort nicht isoliert, sondern im Kontext. Die Wörter werden gemeinsam gespeichert und gemeinsam abgerufen.

Beispiele für Chunks

• Formelartige Ausdrücke: „Guten Tag!“
• Idiomatische Ausdrücke: „der springende Punkt“, „tabula rasa” (Zum Unterschied „Kollokation“ und „Idiom“)
• Redensarten: „Wie man in den Wald hineinruft, so schallt es heraus.“ - „Selbst ist der Mann / die Frau.“
• Kollokationen: „Zähne putzen“, „groß und stark“, „Kaffee und Kuchen“ (Erklärung und Kollokationenwörterbuch – Typische und gebräuchliche Wortverbindungen des Deutschen)
• Satzmuster: „Ich hätte gern ...“)

Chunks und flüssiges Sprechen

• Schnelleres Abrufen der Wortphrasen ermöglicht flüssige mündliche Kommunikation.
• Siehe: Automatisierung

Chunks und Grammatik

• Chunks beinhalten grammatische Informationen. -> Diese werden automatisch mit der „Wortphrase“ gelernt. -> Vorteil: automatisierter Gebrauch der Grammatik (ohne grammatische Regeln zu beherrschen)
• Besonders für den Anfängerunterricht von Bedeutung: Grammatik mit Chunks erwerben und automatisieren
• Mithilfe von holistisch memorisierbaren und abrufbaren Chunks kann man Sprache wesentlich früher korrekt verwenden, als dass dies aufgrund vorhandener grammatischen Regelkenntnisse möglich wäre.
  • Beispiele:
    • Bildung des Dativs von Personalpronomina: „Wie geht es Dir?“; „Tut mir leid.“
    • Präpositionalsyntagmen: „mit dem Auto“, „mit der Bahn“, „zur Arbeit“, „in die Stadt“, „auf dem Sofa“, „ans Meer“

• Ebenso kann der Erwerb syntaktischer Strukturen beschleunigt werden.
  • Beispiele:
    • Inversion: „Heute will ich ...“, „Morgen gehe ich ...“, „Gestern habe ich ...“

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