Projekt ZUM Deutsch Lernen/Erklärvideos erstellen: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM Deutsch Lernen
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
| (25 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
== | == Fertige Videos == | ||
=== Frühstück - Wortschatz === | |||
== | === Vorgangspassiv === | ||
=== | === "u" vs "ü" === | ||
== | == Videos in Arbeit == | ||
==== ja / nein / doch ==== | |||
== | == Vorschläge für weitere Videos == | ||
=== Themenbereich: Phonetik === | |||
==== | ==== S-Laute (stimmhaft und stimmlos) ==== | ||
* siehe [[S-Laut]] | |||
* | ==== lieben und lieben (langes "i" und langes "e") ==== | ||
* | * den und denn (langes und kurzes "e") | ||
* ... | |||
=== | === Themenbereich: Grammatik === | ||
==== | ====Reflexive Verben==== | ||
* [[Reflexive Verben]] | |||
==== | ====Verben + Präpositionen==== | ||
* [[Verben + Präpositionen]] | |||
== | ==== Zustandspassiv ==== | ||
==== Adjektive steigern ==== | |||
==== Adjektive steigern - Ausnahmen ==== | |||
=== Themenbereich: Redemittel /Wortschatz === | |||
==== Schaubilder, Grafiken, Diagramme ==== | |||
* beschreiben und analysieren, als Gesprächsanlass in der Prüfung nutzen. | |||
==== Wortschatz erweitern - Praktische Redemittel für Situationen ==== | |||
===== Um Hilfe bitten ===== | |||
* [[Ämter und Behörden#Um Hilfe bitten]] | |||
===== Wohnungsmarkt - Mieten - Wohnungssuche ===== | |||
* [[Wohnen, Einrichtung, Wohnungssuche#Wohnungsanzeigen]] | |||
:*[[A1]] - Kann sich in Tageszeitungen, Wochenblättern oder dem Internet über den Wohnungsmarkt informieren, d.h., er/sie '''findet die entsprechenden Rubriken''' | |||
:* [[A1]] - Kann die wichtigsten Suchkriterien in Immobilienportalen im Internet verstehen und die entsprechenden Felder ausfüllen | |||
== Beschaffungsauftrag == | == Beschaffungsauftrag == | ||
=== Leistungsbeschreibung === | === Leistungsbeschreibung === | ||
Für das HOOU-Projekt „ZUM Deutsch Lernen“ | Für das HOOU-Projekt „ZUM Deutsch Lernen“ werden 10 Erklärvideos in den Niveaustufen A1 bis B2 erstellt und unter der Lizenz CC BY dem Projektteam zum Upload auf YouTube und hoou.de zur Verfügung gestellt. Diese Erklärvideos sollen jeweils bis zu 3 Minuten dauern. Ihre Themen und die didaktische Umsetzung wird jeweils mit der Projektleitung abgestimmt. | ||
=== Bedarfsbegründung === | === Bedarfsbegründung === | ||
| Zeile 57: | Zeile 68: | ||
==Ergebnisse== | ==Ergebnisse== | ||
.. | |||
{{siehe|Erklärvideos ZUM Deutsch Lernen}} | |||
{{siehe|../Erklärvideo über ZUM Deutsch Lernen}} | |||
[[Kategorie:Projekt ZUM Deutsch Lernen]] | [[Kategorie:Projekt ZUM Deutsch Lernen]] | ||
Aktuelle Version vom 15. Februar 2022, 10:02 Uhr
Fertige Videos
Frühstück - Wortschatz
Vorgangspassiv
"u" vs "ü"
Videos in Arbeit
ja / nein / doch
Vorschläge für weitere Videos
Themenbereich: Phonetik
S-Laute (stimmhaft und stimmlos)
- siehe S-Laut
lieben und lieben (langes "i" und langes "e")
- den und denn (langes und kurzes "e")
- ...
Themenbereich: Grammatik
Reflexive Verben
Verben + Präpositionen
Zustandspassiv
Adjektive steigern
Adjektive steigern - Ausnahmen
Themenbereich: Redemittel /Wortschatz
Schaubilder, Grafiken, Diagramme
- beschreiben und analysieren, als Gesprächsanlass in der Prüfung nutzen.
Wortschatz erweitern - Praktische Redemittel für Situationen
Um Hilfe bitten
Wohnungsmarkt - Mieten - Wohnungssuche
Beschaffungsauftrag
Leistungsbeschreibung
Für das HOOU-Projekt „ZUM Deutsch Lernen“ werden 10 Erklärvideos in den Niveaustufen A1 bis B2 erstellt und unter der Lizenz CC BY dem Projektteam zum Upload auf YouTube und hoou.de zur Verfügung gestellt. Diese Erklärvideos sollen jeweils bis zu 3 Minuten dauern. Ihre Themen und die didaktische Umsetzung wird jeweils mit der Projektleitung abgestimmt.
Bedarfsbegründung
Für einen zeitgemäßen und anspruchsvollen DaF- und DaZ-Unterricht sind Erklärvideos zunehmend bedeutsam.
Aktuelle Studien haben ergeben, das insbesondere Erklärvideos mit interaktiven Elementen den Lerneffekt erhöhen. Die zu produzierenden Videos werden inhaltlich das Lernangebot auf ZDL erhöhen und als Best Practice-Produktionen für die Fremdsprachendidaktik dienen.
Und da das Potenzial solcher Erklärvideos mit Hilfe der H5P-Technologie noch deutlich erhöht werden kann, ist es sehr bedeutsam, speziell für dieses Zusammenspiel von Video und H5P bestimmte Erklärvideos vorliegen zu haben.
