Wiki im Fremdsprachenunterricht/Input

Wiki im Fremdsprachenunterricht

1. Unsere Erfahrungen
2. Simulation
3. Reflexion
4. Information
5. Anwendung
6. Evaluation

Du kennst Verzahnungsmöglichkeiten von Online- und Präsenzphase und kannst Möglichkeiten mit Wikis zur hybriden Unterrichtsgestaltung reflektieren/auswählen.

Aufgabe 1: Kennst du Verzahnungsmöglichkeiten von Online- und Präsenzphase?

Was ist bei der Verzahnung von Online- und Präsenzphase zu beachten?

1. Löse folgendes Puzzle.
2. Welche Beispiele kennst du? Nutze zur Erklärung die 4 Fragen. Diskutiere im Plenum.

Aufgabe 2: Verzahnungsmöglichkeiten von Online- und Präsenzphase mit Aufgaben in Wikis

Reflektiere, wie die Verzahnung zwischen Online- und Präsenzaktivitäten in Wikis gelingt. Dazu helfen dir folgende Fragen:

1.   Für welche Ziele werden die Aufgaben eingesetzt?
2.   In welcher Sozialform erfüllt man die Aufgaben?
3.   Wie erfolgt die Verknüpfung der Online-Aktivitäten mit dem Präsenzunterricht?
4.   Welche Vor- bzw. Nachteile hat die hybride Gestaltung der Aufgabe im Vergleich zum traditionellen Unterricht?

Trage deine Ergebnisse in das Cryptpad ein.

„DiGu – Verzahnungsbeispiele“: Wähle ein Beispiel:

1. Im Wiki an kooperativen Texten schreiben: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=21
2. Kollaborativ Tipps im Wiki formulieren: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=25
3. Textbausteine in einem Wiki sammeln:  https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=48