Wiki im Fremdsprachenunterricht/Input: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM Deutsch Lernen
(Die Seite wurde neu angelegt: „{{Navigation verstecken|{{Vorlage:Wiki im Fremdsprachenunterricht}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}“)
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
KKeine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
(7 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
{{Navigation verstecken|{{Vorlage:Wiki im Fremdsprachenunterricht}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}
{{Navigation verstecken|{{Vorlage:Wiki im Fremdsprachenunterricht}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}
Du kennst Verzahnungsmöglichkeiten  von Online- und Präsenzphase und kannst Möglichkeiten mit Wikis zur hybriden  Unterrichtsgestaltung reflektieren/auswählen.
{{Box|Aufgabe 1: Kennst du Verzahnungsmöglichkeiten  von Online- und Präsenzphase?|
Was ist bei der Verzahnung von  Online- und Präsenzphase zu beachten?
# Löse folgendes '''[https://t1p.de/qu33 Puzzle]'''.
# Welche Beispiele kennst du? Nutze zur Erklärung die 4 Fragen. Diskutiere im Plenum.
|Aufgabe}}
{{Box|Aufgabe 2: Verzahnungsmöglichkeiten  von Online- und Präsenzphase mit Aufgaben in Wikis|
Reflektiere, wie die Verzahnung zwischen Online- und Präsenzaktivitäten in Wikis gelingt. Dazu helfen dir folgende Fragen:
#   Für welche '''Ziele''' werden die Aufgaben eingesetzt?
#   In welcher '''Sozialform''' erfüllt man die Aufgaben?
#   Wie erfolgt die '''Verknüpfung''' der Online-Aktivitäten mit dem Präsenzunterricht?
#   Welche '''Vor- bzw. Nachteile''' hat die hybride Gestaltung der Aufgabe im Vergleich zum traditionellen Unterricht?
'''Trage deine Ergebnisse in das '''[https://cryptpad.fr/pad/#/2/pad/edit/r+4o4Js+wWHUpnPwJ2f9cQwp/ Cryptpad]''' ein.'''
|Aufgabe}}
== „DiGu – Verzahnungsbeispiele“: Wähle ein Beispiel: ==
#Im Wiki an kooperativen Texten schreiben: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=21
#Kollaborativ Tipps im Wiki formulieren: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=25
#Textbausteine in einem Wiki sammeln:  https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=48

Aktuelle Version vom 14. September 2020, 13:45 Uhr

Du kennst Verzahnungsmöglichkeiten von Online- und Präsenzphase und kannst Möglichkeiten mit Wikis zur hybriden Unterrichtsgestaltung reflektieren/auswählen.


Aufgabe 1: Kennst du Verzahnungsmöglichkeiten von Online- und Präsenzphase?

Was ist bei der Verzahnung von Online- und Präsenzphase zu beachten?

  1. Löse folgendes Puzzle.
  2. Welche Beispiele kennst du? Nutze zur Erklärung die 4 Fragen. Diskutiere im Plenum.


Aufgabe 2: Verzahnungsmöglichkeiten von Online- und Präsenzphase mit Aufgaben in Wikis

Reflektiere, wie die Verzahnung zwischen Online- und Präsenzaktivitäten in Wikis gelingt. Dazu helfen dir folgende Fragen:

  1.   Für welche Ziele werden die Aufgaben eingesetzt?
  2.   In welcher Sozialform erfüllt man die Aufgaben?
  3.   Wie erfolgt die Verknüpfung der Online-Aktivitäten mit dem Präsenzunterricht?
  4.   Welche Vor- bzw. Nachteile hat die hybride Gestaltung der Aufgabe im Vergleich zum traditionellen Unterricht?

Trage deine Ergebnisse in das Cryptpad ein.

„DiGu – Verzahnungsbeispiele“: Wähle ein Beispiel:

  1. Im Wiki an kooperativen Texten schreiben: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=21
  2. Kollaborativ Tipps im Wiki formulieren: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=25
  3. Textbausteine in einem Wiki sammeln:  https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=48