Wiki im Fremdsprachenunterricht/Input: Unterschied zwischen den Versionen

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Sie kennen Verzahnungsmöglichkeiten  von Online- und Präsenzphase und können Möglichkeiten zur eigenen hybriden  Unterrichtsgestaltung auswählen.
Sie kennen Verzahnungsmöglichkeiten  von Online- und Präsenzphase und können Möglichkeiten zur eigenen hybriden  Unterrichtsgestaltung auswählen.
Reflektieren Sie, wie die Verzahnung zwischen Online- und Präsenzaktivitäten gelingt. Dazu helfen Ihnen folgende Fragen:


1.   Für welche '''Ziele''' werden die Aufgaben eingesetzt?


2.   In welcher '''Sozialform''' erfüllt man die Aufgaben?
{{Box|Aufgabe Verzahnungsmöglichkeiten  von Online- und Präsenzphase|
 
Reflektieren Sie, wie die Verzahnung zwischen Online- und Präsenzaktivitäten gelingt. Dazu helfen Ihnen folgende Fragen:
3.   Wie erfolgt die '''Verknüpfung''' der Online-Aktivitäten mit dem Präsenzunterricht?


4.   Welche '''Vor- bzw. Nachteile''' hat die hybride Gestaltung der Aufgabe im Vergleich zum traditionellen Unterricht?
#   Für welche '''Ziele''' werden die Aufgaben eingesetzt?
#   In welcher '''Sozialform''' erfüllt man die Aufgaben?
#   Wie erfolgt die '''Verknüpfung''' der Online-Aktivitäten mit dem Präsenzunterricht?
#   Welche '''Vor- bzw. Nachteile''' hat die hybride Gestaltung der Aufgabe im Vergleich zum traditionellen Unterricht?
'''Tragen Sie Ihre Ergebnisse in das '''[https://cryptpad.fr/pad/#/2/pad/edit/r+4o4Js+wWHUpnPwJ2f9cQwp/ Cryptpad]''' ein.'''


'''Tragen Sie Ihre Ergebnisse in ... ein.'''
|Aufgabe}}
„DiGu – Verzahnungsbeispiele“: Wählen Sie 1 Beispiel.


== „DiGu – Verzahnungsbeispiele“: Wählen Sie 1 Beispiel. ==
#Im Wiki an kooperativen Texten schreiben: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=21
#Im Wiki an kooperativen Texten schreiben: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=21
#Kollaborativ Tipps im Wiki formulieren: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=25  
#Kollaborativ Tipps im Wiki formulieren: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=25  

Version vom 14. September 2020, 13:00 Uhr

Wiki im Fremdsprachenunterricht
  1. Unsere Erfahrungen
  2. Simulation
  3. Reflexion
  4. Information
  5. Anwendung
  6. Evaluation

Sie kennen Verzahnungsmöglichkeiten von Online- und Präsenzphase und können Möglichkeiten zur eigenen hybriden Unterrichtsgestaltung auswählen.


Aufgabe Verzahnungsmöglichkeiten von Online- und Präsenzphase

Reflektieren Sie, wie die Verzahnung zwischen Online- und Präsenzaktivitäten gelingt. Dazu helfen Ihnen folgende Fragen:

  1.   Für welche Ziele werden die Aufgaben eingesetzt?
  2.   In welcher Sozialform erfüllt man die Aufgaben?
  3.   Wie erfolgt die Verknüpfung der Online-Aktivitäten mit dem Präsenzunterricht?
  4.   Welche Vor- bzw. Nachteile hat die hybride Gestaltung der Aufgabe im Vergleich zum traditionellen Unterricht?

Tragen Sie Ihre Ergebnisse in das Cryptpad ein.

„DiGu – Verzahnungsbeispiele“: Wählen Sie 1 Beispiel.

  1. Im Wiki an kooperativen Texten schreiben: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=21
  2. Kollaborativ Tipps im Wiki formulieren: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=25
  3. Textbausteine in einem Wiki sammeln:  https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=48




  • Verzahnungsbeispiel
  • Ziele/e
  • Sozialform
  • Verknüpfung
  • Vor- / Nachteile im Vergleich zum traditionellen Unterricht
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