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* Erklärfilm
Sie kennen Verzahnungsmöglichkeiten  von Online- und Präsenzphase und können Möglichkeiten zur eigenen hybriden  Unterrichtsgestaltung auswählen.
* Text
Reflektieren Sie, wie die Verzahnung zwischen Online- und Präsenzaktivitäten gelingt. Dazu helfen Ihnen folgende Fragen:
* oder interaktive Präsentation
 
1.   Für welche '''Ziele''' werden die Aufgaben eingesetzt?
 
2.   In welcher '''Sozialform''' erfüllt man die Aufgaben?
 
3.   Wie erfolgt die '''Verknüpfung''' der Online-Aktivitäten mit dem Präsenzunterricht?
 
4.   Welche '''Vor- bzw. Nachteile''' hat die hybride Gestaltung der Aufgabe im Vergleich zum traditionellen Unterricht?
 
'''Tragen Sie Ihre Ergebnisse in ... ein.'''
„DiGu – Verzahnungsbeispiele“: Wählen Sie 1 Beispiel.
 
#Im Wiki an kooperativen Texten schreiben: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=21
#Kollaborativ Tipps im Wiki formulieren: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=25
#Textbausteine in einem Wiki sammeln:  https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=48

Version vom 13. September 2020, 15:38 Uhr

Sie kennen Verzahnungsmöglichkeiten von Online- und Präsenzphase und können Möglichkeiten zur eigenen hybriden Unterrichtsgestaltung auswählen. Reflektieren Sie, wie die Verzahnung zwischen Online- und Präsenzaktivitäten gelingt. Dazu helfen Ihnen folgende Fragen:

1.   Für welche Ziele werden die Aufgaben eingesetzt?

2.   In welcher Sozialform erfüllt man die Aufgaben?

3.   Wie erfolgt die Verknüpfung der Online-Aktivitäten mit dem Präsenzunterricht?

4.   Welche Vor- bzw. Nachteile hat die hybride Gestaltung der Aufgabe im Vergleich zum traditionellen Unterricht?

Tragen Sie Ihre Ergebnisse in ... ein. „DiGu – Verzahnungsbeispiele“: Wählen Sie 1 Beispiel.

  1. Im Wiki an kooperativen Texten schreiben: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=21
  2. Kollaborativ Tipps im Wiki formulieren: https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=25
  3. Textbausteine in einem Wiki sammeln:  https://digu.goethe.de/p4ansehen.php?id=48