S-O-S-Modell

Lerner finden selbst Informationen, die ihnen helfen, grammatische Phänomene zu verstehen und sie als eigene Regeln zu formulieren, statt sie vom Lehrer präsentiert zu bekommen.

• S - Sammeln: Neue Formen sammeln, unterstreichen und auflisten - "wahrnehmen"
• O - Ordnen: Eine Tabelle machen und die Formen einordnen - Wahrnehmung ordnen
• S - Systematisieren: Die Formen in der Tabelle vergleichen und die Regel erkennen - Regeln verstehen + Regeln in das eigene Grammatiksystem integrieren
  

Danach:

• unbedingt in kommunikativen und personalisierten Kontexten anwenden

Vorteile der SOS-Strategie:

• lernerorientiert
• fordert autonomes Lernen
• Grammatik wird für den Lerner verständlich und nachvollziehbar
• effektiver als ein zeitaufwendiges Auswendiglernen
• fordert Teamarbeit

Wie kann man Lerner beim Formulieren von Regeln unterstützen?

• Auswahl von möglichen Regeln vorgeben (Kreuz die richtige Regel an):

• Auswahl über Richtig / Falsch
• Auswahl über Multiple Choice

• Ergänze die Regel! Lückentexte
• Als produktive Aufgabe (Auch in der Muttersprache möglich.) -> Formuliere die Regel.