Blogs und Wikis für Deutsch als Fremdsprache: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM Deutsch Lernen
(Kurzinfo Idee)
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{{Kasten papaya|Wie für andere [[Fächer]] und Unterrichtssituationen auch, kann das ZUM-Wiki für den Unterricht in einem Kurs oder einer Klasse eingesetzt werden. - Wie dies geht, steht unter [[ZUM-Wiki:Kurs- und Klassenseiten]]. - Denkbar (und zum Teil bereits auch in anderen Fächern erprobt) ist der Einsatz des ZUM-Wiki mit unterschiedlichen Intentionen, z.B. zur gemeinsamen Erarbeitung eines Themas, zur Sicherung des Erarbeiteten oder zur Protokollierung des gemeinsamen Arbeit; und vermutlich sind noch weitere Möglichkeiten denkbar und sollten auch gerne hier genannt werden.}}
{{Kasten papaya|Wie für andere [[Fächer]] und Unterrichtssituationen auch, kann das ZUM-Wiki für den Unterricht in einem Kurs oder einer Klasse eingesetzt werden. - Wie dies geht, steht unter [[ZUM-Wiki:Kurs- und Klassenseiten]]. - Denkbar (und zum Teil bereits auch in anderen Fächern erprobt) ist der Einsatz des ZUM-Wiki mit unterschiedlichen Intentionen, z.B. zur gemeinsamen Erarbeitung eines Themas, zur Sicherung des Erarbeiteten oder zur Protokollierung des gemeinsamen Arbeit; und vermutlich sind noch weitere Möglichkeiten denkbar und sollten auch gerne hier genannt werden.}}
=== 1. Beispiel ===
=== 1. Beispiel ===
{{Idee|
;Erarbeitung
;Erarbeitung
...
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;Protokoll / Dokumentation
;Protokoll / Dokumentation
*[[Kurstagebuch M3-M4]] - dokumentiert (protokolliert) ansprechend den Verlauf und die Ergebnisse eines Deutschkurses am Goethe-Institut in Bukarest (Rumänien).
*[[Kurstagebuch M3-M4]] - dokumentiert (protokolliert) ansprechend den Verlauf und die Ergebnisse eines Deutschkurses am Goethe-Institut in Bukarest (Rumänien).}}


=== 2. Beispiel ===
=== 2. Beispiel ===
 
{{Idee|
DaF Projektseite in einem Wiki (aus DSD-Wiki / [http://www.gratis-wiki.com/DSD/index.php?title=DSD-Weiterbildung_in_Velence_Febr.08 DSD-Weiterbildung])
DaF Projektseite in einem Wiki (aus DSD-Wiki / [[dsd:DSD-Weiterbildung_in_Velence_Febr.08|DSD-Weiterbildung]])


'''Teilnehmer'''
'''Teilnehmer'''
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Konkrete Seiten:
Konkrete Seiten:


[http://www.gratis-wiki.com/DSD/index.php?title=13A-07/08 13A-07/08] (alle Seiten)
[[dsd:13A-07/08|13A-07/08]] (alle Seiten)
* [http://www.gratis-wiki.com/DSD/index.php?title=DSD-Gruppe:Sterbehilfe DSD-Gruppe:Sterbehilfe] (Beispielseite)
* [[dsd:DSD-Gruppe:Sterbehilfe|DSD-Gruppe:Sterbehilfe]] (Beispielseite)
}}


== Blogs für den DaF-Unterricht ==
== Blogs für den DaF-Unterricht ==

Version vom 17. März 2008, 07:22 Uhr

Begriffsklärung Diese Seite befasst sich mit den fachspezifischen Möglichkeiten von Weblogs und Wikis. Allgemeinere Informationen finden sich in den Artikeln Weblog und Wikis in der Schule.

Vorlage:Kurzinfo-2

Überblick

Arbeit mit Wikipedia - der freien Enzyklopädie im Netz

"Wikipedia ist eine internationale mehrsprachige Wissensenzyklopädie. Hier kann jeder mitmachen und eigene Artikel im Internet veröffentlichen! Im Rahmen kleiner Unterrichtsprojekte können Schülerinnen und Schüler ihr Wissen anderen zur Verfügung stellen und - ganz nebenbei - ihre eigenen Kenntnisse festigen und vertiefen, und das in allen Unterrichtsfächern."
Hilfreich auf diesen Seiten auch: Wikipedia:Methodik für LehrerWikipedia-logo.png

Wikis für den DaF-Unterricht

"Das Wiki 99 Stichwörter für den Fremdsprachenunterricht basiert auf der 2001 erschienen Publikation 99 Stichwörter für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache. [...] Wir laden Sie herzlich ein, an der Aktualisierung, Bearbeitung und Erweiterung mitzuwirken." - Hueber-Verlag
  • Kreatives Schreiben: AUFGABEN: "DER HYPERKRIMI-Nichts für schwache Nerven...", "Bratwurst, Pizza & Co. - Was sind deine Lieblingsrezepte?", "Gemeinsam ein Gedicht schreiben!" und "DAS MAGISCHE HEMD!"-Fortsetzungsgeschichte!
  • Anmeldung notwendig
  • sehr gute Ideen für interkulturelle Schreibaufgaben
  • Kommentarfunktion
  • Lehrerhandbuch
  • Informiert über das neue Sprachdiplom der KMK (für Lehrer und Schüler getrennt)
  • DSD-Weiterbildung / Ungarn
  • DSD-Projekte werden im Wiki bearbeitet
  • Klassenseiten mit Präsentationen einiger Wettbewerbe
  • Übungen zum kreativen Schreiben
  • richtet sich an Deutschlehrer in Ungarn.
  • Hier kann man Unterrichtsbeispiele vorstellen.
  • Schüler können online Aufgaben lösen und ihre Arbeiten präsentieren.
  • Beispielseiten:
  • Vorlage:Wb - ist ein online Kursbuch für englischsprachige Lerner.
  • Es beginnt mit dem Thema: Äußern.
  • Es besteht aus 5 Level, zu je 3 Lektionen, die noch nicht alle ausgearbeitet sind.
  • Das Kursbuch kann auch ausgedruckt werden.
  • Es gibt auch einen Grammatikteil.
  • Zu viel wird Englisch kommentiert.
  • "Deutschlandreiseplan-Projekt"
  • DaF-Werkstatt Nordjapan
  • Materialien

Kurs- und Klassenseiten im DaF-Unterricht

Vorlage:Kasten papaya

1. Beispiel

Nuvola apps edu miscellaneous.png   Unterrichtsidee
Erarbeitung

...

Ergebnissicherung

...

Protokoll / Dokumentation
  • Kurstagebuch M3-M4 - dokumentiert (protokolliert) ansprechend den Verlauf und die Ergebnisse eines Deutschkurses am Goethe-Institut in Bukarest (Rumänien).

2. Beispiel

Nuvola apps edu miscellaneous.png   Unterrichtsidee

DaF Projektseite in einem Wiki (aus DSD-Wiki / DSD-Weiterbildung)

Teilnehmer

  • ....
  • ....
  • ....

Thema

  • ...

Beschreibung des Themas

  • ...
  • ....
  • ....

Plan

  • Wer .... macht
  • was ....
  • wann

Protokoll

  • Datum:
  • Was:
  • Bemerkungen:


Unterseiten

  • zum Beispiel:

[[Unterseite]]

[[Inhaltsangabe des Textes xy]]

[[Fragebogen zum Thema xy]]

[[Ergebnisse der Befragung xy]]

[[Mindmap zum Thema xy]]

[[Korrespondenz zum Thema xy]]

Wörtersammlung / Worterklärungen


Weiterführende Links

  • ...

Planung der Präsentation

  • Informationen zu '''[[Präsentationsformen]]'''

Was wollen wir wie machen?'

Reflexion

Neben der begleitenden (Zwischen-)Reflexion (im Protokoll) soll am Ende das Gesamtprojekt eingeschätzt werden. Folgende Leitfragen wären möglich:

  • Wann haben wir was gemacht?
  • Welche Probleme traten auf?
  • Wie haben wir sie gelöst?
  • Was haben wir gelernt?
  • Was möchten wir das nächste Mal besser machen?

Konkrete Seiten:

13A-07/08 (alle Seiten)

Blogs für den DaF-Unterricht

Blogs in DaF werden immer beliebter. In den letzten Jahren entstanden eine Reihe temporäre aber auch einige etablierte Blogs. Ein wichtiger Grund für diese Entwicklung sind sicherlich die Aktivitäten des Goethe-Instituts, das mit der MMF-Weiterbildung ein erfolgreiches E-Learning-Konzept anbietet, das Grundlagen des Bloggens vermittelt.

Beispielhaft für DaF-Blogs sollen hier drei kurz vorgestellt werden:

  • DaF-Blog Wissenswertes über das Deutschlernen und -lehren mit und ohne Internet von Cornelia Steinmann













  • Landeskunde-Blog Links und Anregungen für den Landeskundeunterricht (DaF) und Informationen zur Arbeit mit Wikis in der Schule






Versuch einer Einteilung

Daf-Blogs kann man nach ihrer Funktion und Zielgruppe einteilen. Natürlich sind die Übergänge fliesend und die folgende Einteilung nur eine Orientierungshilfe.

Lehrerblog

  • Ziele: Materialsammlung, Diskussion, Kontaktpflege
  • Beispiele:

Lernerblog

Kursblog

Hier sind zwei Haupttypen zu nennen, die nicht immer eindeutig zu unterscheiden sind:

Kontaktpflege
  • wird oft von Sprachschulen, Sprachkursen des Goethe-Instituts genutzt
  • Ziele:
  • pflegt den Kontakt zu den Kursteilnehmern
  • begleitet den Kurs mit Zusatzmaterialen und Links (Informationen, Übungen)
  • dokumentiert den Kursverlauf und Hausaufgaben
  • Beispiele:
Kurs-Interaktion
  • Ziele:
  • Beispiele:
  • EHHS gets D.E.U.T.S.C.H.E.D. Das Blog setzt erfolgreich das Konzept um: Aufgabenstellung im Blog - Antwort der Lerner unter Kommentare. (leider schon seit 2007 nicht mehr aktiv)


Projektblog

  • Ziele: Zusammenarbeit und/oder Präsentation eines Projekts
  • Blog-Beispiele:

Blog zur Vernetzung

  • "DaF Live Online: die DaF Community (Deutsch als Fremdsprache) vernetzt sich im Web2.0." Dieses Blog bietet eine Diskussionsplattform für DaF Organisator/innen und Fremdsprachenlehrende. In Echtzeittreffen (Dienstag) werden Vorträge gehalten und Erfahrungen ausgetauscht. Im LiveOnline Pool (Web2.0 Community zur gemeinsamen Nutzung der “most social software”) gibt es weitere technische Hinweise.

Weiterbildungsblog

  • Ziel:
  • Erstellung eines Blogs
  • Erarbeitung von Unterrichtseinheiten und Verlinkung im Blog (DaF und Musik,
  • Blog als Lerntagebuch
  • Beispie für Teilnehmer-Blogs (im Blogroll der Blogs findet man weiter Beispiele)
  • Weitere Seiten:

Sonstige Blogs mit Themenschwerpunkt DaF

  • Learn German Weblog in englischer Sprache mit sehr guten Links und Übungen.
  • Sprachblog Notizen zur deutschen Rechtschreibung und Grammatik
  • Let's speak German! Das Blog bietet Hörbeispiele zum Deutschlernen. Die Lerner sollen im so genannten YackPack ihre Sprachkenntnisse anwenden.
  • Ludolingua rezensiert Gesellschaftsspiele für den DaF- und Fremdsprachenunterricht und bietet Informationen und Tipps zum Thema Spielen im Unterricht
  • Deutschlerner (DaF) berichten „Der DaF-Unterricht ist ein Fenster zur Welt, ein Wartesaal mit Reisenden, mit Begegnungen, neuen Freundschaften und schönen Geschichten.“

Hier interessante Daf-Blogs einfügen und beschreiben:

  • ...

Nützliche Blog-Tipps

Was nützen die vielen guten Blog-Ideen, wenn keiner sie liest? Bei der Masse der Angebote und ihrer „Schnelllebigkeit“ verliert man schnell den Überblick.

Welche Möglichkeiten gibt es, Bloginformationen zu organisieren? (noch zu bearbeiten)

  • Arbeit mit RSS
  • Einfacher Überblick über aktuelle Blogeinträge und Kommentare:

Neben den großen Anbietern wie Google oder Yahoo (Mein Yahoo) gibt es weitere Möglichkeiten den RSS-Feed online sichtbar zu machen. Ein Beispiel mit Protopage:

Blog oder Wiki?

Nuvola apps edu miscellaneous.png   Unterrichtsidee

Wie steht ihr dazu? Welche Form eignet sich besser für den Unterricht?

Dazu ein nicht ganz ernst gemeintes Video.

E-Journale


DaF-Bookmarker

  • DaF-Bookmarker bei ma.gnolia, die Gruppe ist offen für alle Interessierten, Schreibrecht ist begrenzt
  • Mein Web bei yahoo Suche nach daf oder deutsch usw.

Siehe auch