Erklärvideos erstellen: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM Deutsch Lernen
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== Erklärvideos / Lernvideos in DaF? ==  
==Erklärvideos / Lernvideos in DaF?==  
* [https://landeskunde.wordpress.com/2017/06/16/warum-ich-mit-flipped-classroom-im-daf-unterricht-bauchschmerzen-habe/ Warum ich mit „Flipped Classroom“ im DaF-Unterricht Bauchschmerzen habe] (Ralf Klötzke, [https://landeskunde.wordpress.com/ Blog Landekunde])
 
* [https://gibirger.wordpress.com/2017/11/25/vorneweg-geflipped/ Vorneweg geflippt] Eva Birger (GI - Israel)
*[https://landeskunde.wordpress.com/2017/06/16/warum-ich-mit-flipped-classroom-im-daf-unterricht-bauchschmerzen-habe/ Warum ich mit „Flipped Classroom“ im DaF-Unterricht Bauchschmerzen habe] (Ralf Klötzke, [https://landeskunde.wordpress.com/ Blog Landekunde])
* [https://www.goethe.de/de/spr/mag/20940664.html Flipped Classroom Sprachenlernen per Videobotschaft] (Magazin Sprache Goethe-Institut)
*[https://gibirger.wordpress.com/2017/11/25/vorneweg-geflipped/ Vorneweg geflippt] Eva Birger (GI - Israel)
=== Kritik ===
*[https://www.goethe.de/de/spr/mag/20940664.html Flipped Classroom Sprachenlernen per Videobotschaft] (Magazin Sprache Goethe-Institut)
* Thesen (Twitter):  
 
===Kritik===
 
*Thesen (Twitter):


{{Box|Zitat|Deduktiv-systematischer Grammatikunterricht wird auch im #FlippedClassroom-Video nicht besser.<ref>A. R. Krommer (Twitter) @mediendidaktik_</ref>
{{Box|Zitat|Deduktiv-systematischer Grammatikunterricht wird auch im #FlippedClassroom-Video nicht besser.<ref>A. R. Krommer (Twitter) @mediendidaktik_</ref>
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|Zitat}}
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* Hier ein satirischer Blick auf Grammatik-Erklärvideos:
*Hier ein satirischer Blick auf Grammatik-Erklärvideos:
* https://www.youtube.com/mwwiheaVz00
*https://www.youtube.com/mwwiheaVz00
:* Leider nicht mehr verfügbar, vielleicht hier: http://www.trendmutti.com/2015/09/22/telekolleg-deutsch-fuer-auslaender/


* https://vk.com/video675233_150397712
:*Leider nicht mehr verfügbar, vielleicht hier: http://www.trendmutti.com/2015/09/22/telekolleg-deutsch-fuer-auslaender/


=== Optimistischer Blick ===
*https://vk.com/video675233_150397712
* Vortrag: Flipped Classroom für DaF Lehrer: https://youtu.be/4-h01P3nq68
 
===Optimistischer Blick===
 
*Vortrag: Flipped Classroom für DaF Lehrer: https://youtu.be/4-h01P3nq68


{{#ev:youtube|4-h01P3nq68}}
{{#ev:youtube|4-h01P3nq68}}


== Flipped Classroom allgemein ==
==Flipped Classroom allgemein==
{{Box|Zitat|Die Lernenden eigenen sich die von den Lehrenden digital zur Verfügung gestellten Inhalte eigenständig an, meist zuhause. Die Präsenzveranstaltung wird zur gemeinsamen Vertiefung des Gelernten genutzt. Weitere Begriffe neben Inverted Classroom (meist im Hochschulkontext verwendet) und Flipped Classroom (eher für den Schulbereich) sind u.a. Inverted, Flip oder Reverse Teaching sowie Backwards Classroom oder Reverse Instruction. Die Abkürzung ICM steht für "Inverted Classroom Model".<ref>https://www.e-teaching.org/lehrszenarien/vorlesung/inverted_classroom</ref>
{{Box|Zitat|Die Lernenden eigenen sich die von den Lehrenden digital zur Verfügung gestellten Inhalte eigenständig an, meist zuhause. Die Präsenzveranstaltung wird zur gemeinsamen Vertiefung des Gelernten genutzt. Weitere Begriffe neben Inverted Classroom (meist im Hochschulkontext verwendet) und Flipped Classroom (eher für den Schulbereich) sind u.a. Inverted, Flip oder Reverse Teaching sowie Backwards Classroom oder Reverse Instruction. Die Abkürzung ICM steht für "Inverted Classroom Model".<ref>https://www.e-teaching.org/lehrszenarien/vorlesung/inverted_classroom</ref>
|Zitat}}
|Zitat}}




* [http://magazin.sofatutor.com/lehrer/2015/04/23/flipped-classroom-eine-infografik-die-alles-erklaert/ Flipped Classroom – eine Infografik, die alles erklärt]
*[http://magazin.sofatutor.com/lehrer/2015/04/23/flipped-classroom-eine-infografik-die-alles-erklaert/ Flipped Classroom – eine Infografik, die alles erklärt]
* [https://wiki.zum.de/wiki/Flipped_Classroom#Kritik Flipped Classroom Kritik]
*[https://wiki.zum.de/wiki/Flipped_Classroom#Kritik Flipped Classroom Kritik]
* Video, das den Mehrwert der Binnendifferenzierung hervorhebt:
*Video, das den Mehrwert der Binnendifferenzierung hervorhebt:


{{#ev:youtube|GC7SJYDD4M8}}
{{#ev:youtube|GC7SJYDD4M8}}


== Aktuelle Diskussion Juni - Oktober 2017 ==
==Aktuelle Diskussion Juni - Oktober 2017==


* [https://cspannagel.wordpress.com/2017/10/03/flippig-sein-wenns-passt/ Flippig sein wenn’s passt!] Christians Antwort am 3.10 auf [https://cspannagel.wordpress.com/2017/06/16/nicht-flippig-genug/ Nicht flippig genug] (Juni 2017)
*[https://cspannagel.wordpress.com/2017/10/03/flippig-sein-wenns-passt/ Flippig sein wenn’s passt!] Christians Antwort am 3.10 auf [https://cspannagel.wordpress.com/2017/06/16/nicht-flippig-genug/ Nicht flippig genug] (Juni 2017)
* [https://www.flippedmathe.de/2017/10/02/projektende-flipped-classroom-ein-fazit Projektende Flipped Classroom - ein Fazit] (2.10.2017) -> https://www.flippedmathe.de/
*[https://www.flippedmathe.de/2017/10/02/projektende-flipped-classroom-ein-fazit Projektende Flipped Classroom - ein Fazit] (2.10.2017) -> https://www.flippedmathe.de/
* [https://axelkrommer.com/2017/10/02/lob-der-negativen-kritik/ Lob der negativen Kritik] Axel Krommer, 2.10.
*[https://axelkrommer.com/2017/10/02/lob-der-negativen-kritik/ Lob der negativen Kritik] Axel Krommer, 2.10.
* [http://traegheitderklasse.blogspot.nl/2017/10/ich-flippe-anders-meine-varianten-des.html Ich flippe anders - Meine Varianten des Flipped Classroom] (2.10.), Tobias Raue
*[http://traegheitderklasse.blogspot.nl/2017/10/ich-flippe-anders-meine-varianten-des.html Ich flippe anders - Meine Varianten des Flipped Classroom] (2.10.), Tobias Raue


== Beispiele aus dem DaZ/DaZ-Bereich ==
==Beispiele aus dem DaZ/DaZ-Bereich==
=== Beispiele trennbare Verben ===
===Beispiele trennbare Verben===
Hier kann man sehr gut die Qualitätsunterschiede erkennen:
Hier kann man sehr gut die Qualitätsunterschiede erkennen:
* [https://www.youtube.com/watch?v=8qFkZYm4pb0 Trennbare Verben]
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=3aUo6p0WgxA Deutsch lernen: 33 trennbare Verben]
*[https://www.youtube.com/watch?v=8qFkZYm4pb0 Trennbare Verben]
* [https://www.youtube.com/watch?v=Kj_L8uAffG8 Learn German | Trennbare Verben | Separable verbs | German for beginners | A1 - Lesson 37]
*[https://www.youtube.com/watch?v=3aUo6p0WgxA Deutsch lernen: 33 trennbare Verben]
* [https://www.youtube.com/watch?v=UWXFwzrCW3E Deutsche Grammatik: „Trennbare Verben“ (mit Sonja Hubmann)]
*[https://www.youtube.com/watch?v=Kj_L8uAffG8 Learn German | Trennbare Verben | Separable verbs | German for beginners | A1 - Lesson 37]
* https://www.klett-sprachen.de/download/6033/Clip7.mp4 Trennbare Verben - Klett
*[https://www.youtube.com/watch?v=UWXFwzrCW3E Deutsche Grammatik: „Trennbare Verben“ (mit Sonja Hubmann)]
* YouTube-Kanal: [https://www.youtube.com/channel/UCHpnIL-1QIUyVhdGVJ6rW3A 24hDeutsch]
*https://www.klett-sprachen.de/download/6033/Clip7.mp4 Trennbare Verben - Klett
:* Beispiel: Ab in die Arbeit — Trennbare Verben und wie du in der U-Bahn den Weg findest | 24h-Deutsch mit Ida
*YouTube-Kanal: [https://www.youtube.com/channel/UCHpnIL-1QIUyVhdGVJ6rW3A 24hDeutsch]
 
:*Beispiel: Ab in die Arbeit — Trennbare Verben und wie du in der U-Bahn den Weg findest | 24h-Deutsch mit Ida


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=== Weitere Beispiele ===
===Weitere Beispiele===
* YouTube-Kanal: Deutsch global
 
:* Beispiel: [https://www.youtube.com/watch?v=LkzrqTmzeEA Perfekt mit haben oder sein?]
*YouTube-Kanal: Deutsch global
* [https://www.youtube.com/playlist?list=PL1D85C5440E1C54D1 Lerne Deutsch | Learn German | Aprender Aleman | Allemand]
 
:* Beispiel: [https://www.youtube.com/watch?v=Ykc743yJHGg Deutsche Grammatik einfach lernen: Komparation - Teil 1]
:*Beispiel: [https://www.youtube.com/watch?v=LkzrqTmzeEA Perfekt mit haben oder sein?]
* Lerntipp für Verben mit Präpositionen: https://www.youtube.com/watch?v=p6q3RCYyJaE
 
=== Beispiele zur Aussprache ===
*[https://www.youtube.com/playlist?list=PL1D85C5440E1C54D1 Lerne Deutsch | Learn German | Aprender Aleman | Allemand]
* [https://www.youtube.com/results?search_query=deutsch+aussprache Ergebnisse auf YouTube]
 
* ironisch:
:*Beispiel: [https://www.youtube.com/watch?v=Ykc743yJHGg Deutsche Grammatik einfach lernen: Komparation - Teil 1]
 
*Lerntipp für Verben mit Präpositionen: https://www.youtube.com/watch?v=p6q3RCYyJaE
 
===Beispiele zur Aussprache===
 
*[https://www.youtube.com/results?search_query=deutsch+aussprache Ergebnisse auf YouTube]
*ironisch:


{{#ev:youtube|2hTYWAARc94}}
{{#ev:youtube|2hTYWAARc94}}


* Phonetik-Tipp: https://www.youtube.com/watch?v=ShGmTcst2mk und https://www.youtube.com/watch?v=o-8cQhS1lIM
*Phonetik-Tipp: https://www.youtube.com/watch?v=ShGmTcst2mk und https://www.youtube.com/watch?v=o-8cQhS1lIM
* https://www.youtube.com/watch?v=jgwtSbIdhuo (lang)
*https://www.youtube.com/watch?v=jgwtSbIdhuo (lang)
* Deutsch lernen für Anfänger, Aussprache https://www.youtube.com/watch?v=AKEfJwPrtlE (kurz)
*Deutsch lernen für Anfänger, Aussprache https://www.youtube.com/watch?v=AKEfJwPrtlE (kurz)
 
*Z (kurz und anschaulich) https://www.youtube.com/watch?v=cxvepqGENcc
*https://www.youtube.com/watch?v=qsTUMmDCNeU und https://www.youtube.com/watch?v=8lO1dy9tuB8


* Z (kurz und anschaulich) https://www.youtube.com/watch?v=cxvepqGENcc
==Qualität==
* https://www.youtube.com/watch?v=qsTUMmDCNeU und https://www.youtube.com/watch?v=8lO1dy9tuB8


== Qualität ==
*[https://www.medienpaedagogik-praxis.de/2013/03/11/was-ist-ein-gutes-lernvideo/ Was ist ein gutes Lernvideo?]
* [https://www.medienpaedagogik-praxis.de/2013/03/11/was-ist-ein-gutes-lernvideo/ Was ist ein gutes Lernvideo?]


Daraus stammen folgende Qualitätsmerkmale die hier weiter ergänzt werden:
Daraus stammen folgende Qualitätsmerkmale die hier weiter ergänzt werden:


* LÄNGE: Das Video soll auch „nicht zu kurz und nicht zu lang“ sein. Für ein Lernvideo im Internet sollte es daher in der Regel etwa zwischen 2 und 5 Minuten lang sein.
*LÄNGE: Das Video soll auch „nicht zu kurz und nicht zu lang“ sein. Für ein Lernvideo im Internet sollte es daher in der Regel etwa zwischen 2 und 5 Minuten lang sein.
* VIDEOQUALITÄT: das Wichtigste muss erkenn- und lesbar sein. Wackeln, schlechte Beleuchtung, blöde Schnitte sollten vermieden werden
*VIDEOQUALITÄT: das Wichtigste muss erkenn- und lesbar sein. Wackeln, schlechte Beleuchtung, blöde Schnitte sollten vermieden werden
* SPRACHE: Gesprochenes und Geschriebenes sollte möglichst einfach und Zielgruppen angepasst sein. Fremdwörter sollten beispielsweise bei Lernvideos für Kinder grundsätzlich vermieden oder erklärt werden.
*SPRACHE: Gesprochenes und Geschriebenes sollte möglichst einfach und Zielgruppen angepasst sein. Fremdwörter sollten beispielsweise bei Lernvideos für Kinder grundsätzlich vermieden oder erklärt werden.
* AUFBAU: Hat man nach den ersten Sekunden ein (passendes) Bild davon, was einem in den Video erwartet? Gibt es am Ende eine kurze Zusammenfassung?  
*AUFBAU: Hat man nach den ersten Sekunden ein (passendes) Bild davon, was einem in den Video erwartet? Gibt es am Ende eine kurze Zusammenfassung?
* KORREKTHEIT:
*KORREKTHEIT:
* WIEDERHOLUNGEN: Kompliziertes darf gerne wiederholt werden – in veränderter Form oder in anderem Modus, d.h. ein Fachbegriff kann definiert werden, anschließend an einem Beispiel erklärt werden und ergänzend eingeblendet werden.
*WIEDERHOLUNGEN: Kompliziertes darf gerne wiederholt werden – in veränderter Form oder in anderem Modus, d.h. ein Fachbegriff kann definiert werden, anschließend an einem Beispiel erklärt werden und ergänzend eingeblendet werden.
* PASSENDE und ANSCHAULICHE VISUALISIERUNG - KEINE ABLENKUNG
*PASSENDE und ANSCHAULICHE VISUALISIERUNG - KEINE ABLENKUNG
* UNTERHALTUNGSWERT: kreative und überraschende Gestaltungsformen nutzen, aber nicht ablenken
*UNTERHALTUNGSWERT: kreative und überraschende Gestaltungsformen nutzen, aber nicht ablenken
* GESCHICHTEN MIT INFORMATIONEN (wenn möglich Abenteuer, eine Reportage, eine persönliche Geschichte usw.)
*GESCHICHTEN MIT INFORMATIONEN (wenn möglich Abenteuer, eine Reportage, eine persönliche Geschichte usw.)
* WENIG PERSONENAUFNAHMEN:  
*WENIG PERSONENAUFNAHMEN:
* bei der Veröffentlichung:
*bei der Veröffentlichung:
:* BESCHREIBUNG: Geht aus der Beschreibung des Videos (z.B. Titel und Beschreibung bei Youtube) klar hervor um was es geht, was erklärt, gezeigt oder gelehrt werden soll?
 
:* DIE RICHTIGE LIZENZ
:*BESCHREIBUNG: Geht aus der Beschreibung des Videos (z.B. Titel und Beschreibung bei Youtube) klar hervor um was es geht, was erklärt, gezeigt oder gelehrt werden soll?
:*DIE RICHTIGE LIZENZ


== Anleitungen ==
==Anleitungen==
* [http://lernspielwiese.com/2017/01/14/erklaervideos-in-nullkommanix-erstellen/ Erklärvideos in Nullkommanix erstellen] von Monika E. König
* [http://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/erklaervideos Erklärvideos erstellen] http://herr-kalt.de
* [http://jenslindstroem.de/2018/03/25/unterrichten-mit-lernvideos/ Lernvideos erstellen – Wie aufwändig ist es wirklich?]


=== Wie Erklärvideos erstellen ===
*[http://lernspielwiese.com/2017/01/14/erklaervideos-in-nullkommanix-erstellen/ Erklärvideos in Nullkommanix erstellen] von Monika E. König
*[http://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/erklaervideos Erklärvideos erstellen] http://herr-kalt.de
*[http://jenslindstroem.de/2018/03/25/unterrichten-mit-lernvideos/ Lernvideos erstellen – Wie aufwändig ist es wirklich?]
 
===Wie Erklärvideos erstellen===


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=== Explain Everything ===
===Explain Everything===
* [http://www.fliptheclassroom.de/project/allgemeine-informationen/ Workshop: Explain Everything]
 
:* Überblick:
*[http://www.fliptheclassroom.de/project/allgemeine-informationen/ Workshop: Explain Everything]
 
:*Überblick:


{{#ev:youtube|kMeMrpqUsY0}}
{{#ev:youtube|kMeMrpqUsY0}}




=== Apowersoft ===
===Apowersoft===
* Kostenloser Online Bildschirm Recorder
 
:* https://www.apowersoft.de/kostenloser-online-bildschirm-recorder
*Kostenloser Online Bildschirm Recorder
:* [https://download.apowersoft.de/down.php?softid=screenrecorderpro Desktopversion herunterladen]
 
:*https://www.apowersoft.de/kostenloser-online-bildschirm-recorder
:*[https://download.apowersoft.de/down.php?softid=screenrecorderpro Desktopversion herunterladen]
;Video:
;Video:


{{#ev:youtube|AlpYywPSsVI}}
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=== Windows Movie Maker ===
===Windows Movie Maker===
* [https://support.microsoft.com/de-at/help/954123 Überblick und Installation]
 
*[https://support.microsoft.com/de-at/help/954123 Überblick und Installation]
 
;Video
;Video


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=== Erklärvideos erstellen mit Adobe Express ===
===Erklärvideos erstellen mit Adobe Express===
* Link zum Tool: https://www.adobe.com/de/express/
 
* https://www.thinglink.com/scene/991711149214924801
*Link zum Tool: https://www.adobe.com/de/express/
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*https://www.thinglink.com/scene/991711149214924801
 
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==Weitere Links==


== Weitere Links ==
*http://www.umgedrehterunterricht.de/ und http://www.fliptheclassroom.de/ (Sehr gut erklärt)
* http://www.umgedrehterunterricht.de/ und http://www.fliptheclassroom.de/ (Sehr gut erklärt)
*Im [https://wiki.zum.de/wiki/Flipped_Classroom#Kritik ZUM-Wiki: Flipped Classroom]
* Im [https://wiki.zum.de/wiki/Flipped_Classroom#Kritik ZUM-Wiki: Flipped Classroom]
*Argumente für: https://www.pinkuniversity.de/video-learning-blog/was-gute-erklaervideos-auszeichnet/
* Argumente für: https://www.pinkuniversity.de/video-learning-blog/was-gute-erklaervideos-auszeichnet/


=== Erklärvideos zu Erklärvideos ===
===Erklärvideos zu Erklärvideos===


{{#ev:youtube|EE2jp3Yan_4}}
{{#ev:youtube|EE2jp3Yan_4}}


=== Erklärfilme von Schülern erstellen lassen ===
===Erklärfilme von Schülern erstellen lassen===
* [http://www.lernfilm-festival.ch/unterrichtsmaterialien-2/ Unterrichtsmaterialien für das Lernfilm-Festival]
 
*[http://www.lernfilm-festival.ch/unterrichtsmaterialien-2/ Unterrichtsmaterialien für das Lernfilm-Festival]


==== Ein Lernvideo in 5 Minuten? ====
====Ein Lernvideo in 5 Minuten?====


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{{#ev:youtube|S7zxBk6RfqY}}


=== Erklärvideos in der Wirtschaft ===
===Erklärvideos in der Wirtschaft===
* http://textzeichnerin.com/erklaervideo/
 
* Argumente für Filme in der Wirtschat: http://textzeichnerin.com/2015/03/infografik-starke-argumente-fuer-bewegtbild/
*http://textzeichnerin.com/erklaervideo/
=== Erklärvideos und Bildung ===
*Argumente für Filme in der Wirtschat: http://textzeichnerin.com/2015/03/infografik-starke-argumente-fuer-bewegtbild/
* [http://jenslindstroem.de/2018/10/17/lernvideos-fuer-alle-faecher/ Lernvideos mit Beispielen für alle Fächer]
 
* [http://stiftungbrandenburgertor.de/wp-content/uploads/2015/07/Bilderbilden_Wolf_Bildungspotenziale-von-Erkl%C3%A4rvideos-und-Tutorials-auf-YouTube.pdf Bildungspotenziale von Erklärvideos und Tutorials auf YouTube] -Karsten D. Wolf
===Erklärvideos und Bildung===
 
*[http://jenslindstroem.de/2018/10/17/lernvideos-fuer-alle-faecher/ Lernvideos mit Beispielen für alle Fächer]
*[http://stiftungbrandenburgertor.de/wp-content/uploads/2015/07/Bilderbilden_Wolf_Bildungspotenziale-von-Erkl%C3%A4rvideos-und-Tutorials-auf-YouTube.pdf Bildungspotenziale von Erklärvideos und Tutorials auf YouTube] -Karsten D. Wolf
 
*[http://katrin-valentin.de/wp-content/uploads/2017/11/Handreichung-Video-Tutorials-2-Auflage.pdf Video-Tutorials - Eine Handreichung] für pädagogische Fachkräfte an Schulen und in der Kinder- und Jugendarbeit (Katrin valentin)


* [http://katrin-valentin.de/wp-content/uploads/2017/11/Handreichung-Video-Tutorials-2-Auflage.pdf Video-Tutorials - Eine Handreichung] für pädagogische Fachkräfte an Schulen und in der Kinder- und Jugendarbeit (Katrin valentin)
===Allg. Kriterien für gute Erklärvideos===


=== Allg. Kriterien für gute Erklärvideos ===
*[http://simpleshow.com/de-de/blog/warum-ein-video-tutorial-noch-lange-kein-gutes-erklaervideo-ist/ Warum ein Video Tutorial noch lange kein gutes Erklärvideo ist]
* [http://simpleshow.com/de-de/blog/warum-ein-video-tutorial-noch-lange-kein-gutes-erklaervideo-ist/ Warum ein Video Tutorial noch lange kein gutes Erklärvideo ist]




=== Mit PowerPoint von Office365 Erklärvideos erstellen ===  
===Mit PowerPoint von Office365 Erklärvideos erstellen===  
(inkl. der Möglichkeit mit einem Stift in die Aufnahme zu schreiben).
(inkl. der Möglichkeit mit einem Stift in die Aufnahme zu schreiben).
* https://twitter.com/Bingenberger/status/950350395687268352
 
*https://twitter.com/Bingenberger/status/950350395687268352


und
und


* Powerpoint Whiteboard Animation Tutorial
*Powerpoint Whiteboard Animation Tutorial
{{#ev:youtube|fEmSNA8T9kE}}
{{#ev:youtube|fEmSNA8T9kE}}


[[Kategorie:Digitale Medien]]
[[Kategorie:Digitale Medien]]
[[Kategorie:Erklärvideos]]

Aktuelle Version vom 23. August 2023, 08:10 Uhr

Erklärvideos / Lernvideos in DaF?

Kritik

  • Thesen (Twitter):


Zitat

Deduktiv-systematischer Grammatikunterricht wird auch im #FlippedClassroom-Video nicht besser.[1]


Zitat

Problem vieler #DaF-Lehrer. Sie denken, sie wären mit #FlippedClassroom innovativ. Kommunikativer Fremdsprachenunterricht sieht anders aus.[2]


Zitat
  1. FlippedClassroom-Videos im Fach Deutsch sind Nürnberger Trichter,didaktisch mangelhaft.Wie soll dadurch Unterricht besser werden?[3]


Zitat

Der #FlippedClassroom tritt an, um eine Unterrichtspraxis zu verändern, die es nicht gäbe, wenn man die Fachdidaktik ernst nähme. #BayernEdu[4]

Optimistischer Blick

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Flipped Classroom allgemein

Zitat

Die Lernenden eigenen sich die von den Lehrenden digital zur Verfügung gestellten Inhalte eigenständig an, meist zuhause. Die Präsenzveranstaltung wird zur gemeinsamen Vertiefung des Gelernten genutzt. Weitere Begriffe neben Inverted Classroom (meist im Hochschulkontext verwendet) und Flipped Classroom (eher für den Schulbereich) sind u.a. Inverted, Flip oder Reverse Teaching sowie Backwards Classroom oder Reverse Instruction. Die Abkürzung ICM steht für "Inverted Classroom Model".[5]


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Aktuelle Diskussion Juni - Oktober 2017

Beispiele aus dem DaZ/DaZ-Bereich

Beispiele trennbare Verben

Hier kann man sehr gut die Qualitätsunterschiede erkennen:

  • Beispiel: Ab in die Arbeit — Trennbare Verben und wie du in der U-Bahn den Weg findest | 24h-Deutsch mit Ida
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Weitere Beispiele

  • YouTube-Kanal: Deutsch global

Beispiele zur Aussprache

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Qualität

Daraus stammen folgende Qualitätsmerkmale die hier weiter ergänzt werden:

  • LÄNGE: Das Video soll auch „nicht zu kurz und nicht zu lang“ sein. Für ein Lernvideo im Internet sollte es daher in der Regel etwa zwischen 2 und 5 Minuten lang sein.
  • VIDEOQUALITÄT: das Wichtigste muss erkenn- und lesbar sein. Wackeln, schlechte Beleuchtung, blöde Schnitte sollten vermieden werden
  • SPRACHE: Gesprochenes und Geschriebenes sollte möglichst einfach und Zielgruppen angepasst sein. Fremdwörter sollten beispielsweise bei Lernvideos für Kinder grundsätzlich vermieden oder erklärt werden.
  • AUFBAU: Hat man nach den ersten Sekunden ein (passendes) Bild davon, was einem in den Video erwartet? Gibt es am Ende eine kurze Zusammenfassung?
  • KORREKTHEIT:
  • WIEDERHOLUNGEN: Kompliziertes darf gerne wiederholt werden – in veränderter Form oder in anderem Modus, d.h. ein Fachbegriff kann definiert werden, anschließend an einem Beispiel erklärt werden und ergänzend eingeblendet werden.
  • PASSENDE und ANSCHAULICHE VISUALISIERUNG - KEINE ABLENKUNG
  • UNTERHALTUNGSWERT: kreative und überraschende Gestaltungsformen nutzen, aber nicht ablenken
  • GESCHICHTEN MIT INFORMATIONEN (wenn möglich Abenteuer, eine Reportage, eine persönliche Geschichte usw.)
  • WENIG PERSONENAUFNAHMEN:
  • bei der Veröffentlichung:
  • BESCHREIBUNG: Geht aus der Beschreibung des Videos (z.B. Titel und Beschreibung bei Youtube) klar hervor um was es geht, was erklärt, gezeigt oder gelehrt werden soll?
  • DIE RICHTIGE LIZENZ

Anleitungen

Wie Erklärvideos erstellen

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Explain Everything

  • Überblick:
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Apowersoft

  • Kostenloser Online Bildschirm Recorder
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Windows Movie Maker

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Erklärvideos erstellen mit Adobe Express

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Weitere Links

Erklärvideos zu Erklärvideos

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Erklärfilme von Schülern erstellen lassen

Ein Lernvideo in 5 Minuten?

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Erklärvideos in der Wirtschaft

Erklärvideos und Bildung

Allg. Kriterien für gute Erklärvideos


Mit PowerPoint von Office365 Erklärvideos erstellen

(inkl. der Möglichkeit mit einem Stift in die Aufnahme zu schreiben).

und

  • Powerpoint Whiteboard Animation Tutorial
Video laden
YouTube
  1. ↑ A. R. Krommer (Twitter) @mediendidaktik_
  2. ↑ landeskunde ‏@landeskunde 17. Sep. 2016
  3. ↑ A. R. Krommer ‏@mediendidaktik_ 18. Sep. 2016
  4. ↑ A. R. Krommer ‏@mediendidaktik_ 12.Mai 2017
  5. ↑ https://www.e-teaching.org/lehrszenarien/vorlesung/inverted_classroom
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