Benutzer:Karl Kirst/ZUM.de/Statistik: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 20. Februar 2006, 20:16 Uhr
Was diese Seite möchte
Grafiken sind in der Regel ausdrucksstärker und einprägsamer als Zahlenkolonnen. Deshalb macht es Sinn, dass im Folgenden einige statistische Daten über das ZUM-Wiki grafisch aufbereitet sind. Auch wenn es naturgemäß ausschnitthafte Momentaufnahmen bleiben, können sie doch helfen z.B. Entwicklungen bei den Zugriffszahlen nachzuvollziehen und daraus Schlüsse zu ziehen.
5000er Schritte
Die Erwartung, dass der nächste 5000er Schrtitt nach 15 Tagen erreicht wurde, wurde nicht erfüllt. Allerdings stimmen die Trends noch: Das Diagramm lässt wachsende Zugriffszahlen erwarten.
Wochenbilanz 6.2.-20.2.06
Auch in dieser Woche gibt es kaum Überraschungen. Hervorzuheben ist, dass anscheinend im Windschatten der Mohammed-Karikaturen der Artikel "Islam und Christentum im Mittelalter" angeklickt wird. "Stationenlernen und Lernzirkel" hat sich als Methode in die TOP20 der am meisten geklickten Artikel geschlichen.
Mohammed-Karikaturen 7922 Islam und Christentum im Mittelalter 4911 Platz |Name |Gesamt |Klicks seit 6.2.06 ---------------------------------------------------------- Hauptseite des ZUM-Wiki 70209 3552 Deutsch 30318 1237 Mathematik 30950 1165 Hurrikan 20917 1117 Ethik 16659 937 Tools für den USB-Stick 5718 832 Informatik 16215 809 Sudoku 10296 786 Wirtschaft 7329 777 Erdkunde 18334 770 Abitur (Deutsch) 2591 715 Englisch 8499 626 Geschichte 19512 621 Deutschland (Erdkunde) 5247 613 Europa 5555 588 Physik 7305 549 Software (Mathematik) 8430 536 Fächer 11473 533 Biologie 8379 524 Stationenlernen und Lernzirkel 6097 516 Schulsystem (Deutschland) 8139 513
Wochenbilanz 6.2.-13.2.06
Die Wochenbilanz bietet keine Überraschungen. Einzelne Fächer und aktuelle Themen werden vor allem angeschaut. Abitur (Deutsch) tendiert in großen Schritten nach oben.
64 Mohammed-Karikaturen 3727 neu
Platz |Name |Gesamt |seit 6.2.06
---------------------------------------------------
0 Hauptseite des ZUM-Wiki 68362 1705
2 Deutsch 29758 677
1 Mathematik 30325 540
5 Erdkunde 18036 472
6 Ethik 16194 472
30 Wirtschaft 6972 420
3 Hurrikan 20216 416
7 Informatik 15796 390
12 Sudoku 9894 384
42 Tools für den USB-Stick 5261 375
149 Abitur (Deutsch) 2223 347
41 Europa 5291 324
21 Englisch 8187 314
47 Deutschland (Erdkunde) 4919 285
4 Geschichte 19172 281
25 Programmiersprache 7636 270
29 Physik 7022 266
18 Politik
und Sozialwissenschaften8274 262
23 Biologie 8116 261
10 Fächer 11193 253
Kometenhafter Aufstieg
- 20.02.2006, 21.10 Uhr; Mohammed-Karikaturen (8575 Abfragen) - Platz 18
- 1.200 Abfragen in 1 1/4 Tagen
- 19.02.2006, 15.45 Uhr
- Mohammed-Karikaturen (7352 Abfragen) - Platz 28: 230 Abfragen mehr in dreieinhalb Stunden
- 19.02.2006, 12.00 Uhr
- Mohammed-Karikaturen (7120 Abfragen) - Platz 31: 1.500 Abfragen mehr in dreieinhalb Tagen
- 16.02.2006, 02.00 Uhr
- Mohammed-Karikaturen (5620 Abfragen) - Platz 38
- 15.02.2006, 18.45 Uhr
- Mohammed-Karikaturen (5382 Abfragen) - Platz 44
- 14.02.2006, 21.20 Uhr
- Mohammed-Karikaturen (4786 Abfragen) - Platz 51
- 13.02.2006, 10.45 Uhr
- Mohammed-Karikaturen (3726 Abfragen) - Platz 65
- 12.02.2006, 22.15 Uhr
- Mohammed-Karikaturen (3435 Abfragen) - Platz 73
- 12.02.2006, 17.40 Uhr
- Mohammed-Karikaturen (3162 Abfragen) - Platz 87. In der Google-Suche (s.u.) wieder an erster Stelle.
- 12.02.2006, 10.45 Uhr
- Mohammed-Karikaturen (2849 Abfragen) - Platz 106. Die Google-Suche nach "Mohammed-Karikaturen Unterricht" zeigt Mohammed-Karikaturen - ZUM-Wiki an zweiter Stelle hinter den Materialien des Cornelsen-Verlags.
- 11.02.2006, 16.15 Uhr
- Das Ergebnis der Google-Suche nach "Mohammed-Karikaturen Unterricht" zeigt an erster Stelle Mohammed-Karikaturen - ZUM-Wiki.
- 11.02.2006, 16 Uhr
- Mohammed-Karikaturen (2573 Abfragen) - Platz 119
- 11.02.2006, 11 Uhr
- Mohammed-Karikaturen (2454 Abfragen) - Platz 131 - und zumindest schon zwei anonyme Mitarbeiter - sowie eine grafische Innovation (Vorlage:Übung) durch Ugh.
- 10.02.2006
- Mohammed-Karikaturen (2160 Abfragen) - Platz 153, aber leider keine netten Leute, die den Artikel ergänzen, außer den üblichen Verdächtigen.
Der folgende Ausschnitt aus der Veränderung der Zugriffszahlen der 500 am häufigsten aufgerufenen vom 06. bis zum 10.02.2006 zeigt nicht nur deutliche "Austeiger" (neben den neu aufgelisteten Seiten Mohammed-Karikaturen, Java mit BlueJ und Barock auch weiterhin z.B. Sudoko sowie - sicherlich "jahreszeitlich" bedingt auch Abitur (Deutsch)), sondern auch relative "Absteiger" wie Erdkunde und Geschichte.
*** Zwischenbilanz 6.-10.2.06 *** Platz |Name |Gesamt |seit 6.2.06 --------------------------------------------------- 179 Mohammed-Karikaturen 1884 neu in der Liste 490 Java mit BlueJ 718 neu in der Liste 491 Barock 717 neu in der Liste 0 Hauptseite des ZUM-Wiki 67467 810 2 Deutsch 29395 314 1 Mathematik 30048 263 6 Ethik 15971 249 3 Hurrikan 20012 212 7 Informatik 15590 184 162 Abitur (Deutsch) 2057 181 13 Sudoku 9686 176 30 Wirtschaft 6724 172 41 Europa 5139 172 45 Tools für den USB-Stick 5048 162 5 Erdkunde 17722 158 49 Deutschland (Erdkunde) 4776 142 29 Physik 6883 127 123 Grundschule 2488 119 4 Geschichte 19008 117 22 Englisch 7989 116 23 Biologie 7971 116 36 Erdbeben und Vulkane 5583 114 ...
- 08.02.06
- Die Mohammed-Cartoons haben einen kometenhaften Aufstieg innerhalb weniger Tage auf Platz 347 hinter sich. Ansonsten ist das Wiki fest in der Hand der bekannten Fächer. - Überraschend entwickeln sich die USB-Stick-Tools. - Sudoku und Hurrikan sind Dauerbrenner.
*** Zwischenbilanz 6.-8.2.06 *** Platz |Name |Gesamt |seit 6.2.06 --------------------------------------------------- 347 Mohammed-Cartoons 1015 neu in der Liste 0 Hauptseite des ZUM-Wiki 67038 381 6 Ethik 15870 148 2 Deutsch 29216 135 1 Mathematik 29908 123 3 Hurrikan 19923 123 30 Wirtschaft 6657 105 7 Informatik 15491 85 5 Erdkunde 17645 81 45 Tools für den USB-Stick 4961 75 170 Abitur (Deutsch) 1943 67 23 Biologie 7916 61 13 Sudoku 9568 58
TOP 40 Änderung innerhalb eines Tages
Das folgende Diagramm zeigt, in welchem Maße sich die Zugriffszahlen sich innerhalb eines Tages verändert haben. Angezeigt wird die Differenz der Tageszugriffe nach Artikeln ohne Hauptseite.
Das folgende Diagramm zeigt, in welchem Maße sich die Zugriffszahlen sich innerhalb eines Tages relativ zur Gesamtzugriffszahl des Artikels verändert haben. Angezeigt wird die Differenz der Tageszugriffe nach Artikeln (ohne Hauptseite), geteilt durch die Gesamtzugriffszahl des Artikels in Prozent.
TOP 40 relative Änderung innerhalb eines Tages
Das Diagramm zeigt zunächst ein ähnliches Bild wie die absoluten Zugriffszahlen. Bei genauerer Betrachtung fällt jedoch ins Auge, dass bestimmte Themen (Wasser, CMS, Unterrichtsmethoden ...) anscheinend zur Aufholjagd ansetzen.
Betrachtet man die Veränderung in Relation zur Gesamtzugriffszahl, so zeigt sich, dass vor allem Artikel steigen, die bestimmte (Einzel-)Themen behandeln. Sicherlich lässt sich nicht der Umkehrschluss ableiten, dass langfristig die Einzelartikel die Fächersammlungen überholen werden (zurzeit reichen wenige Zugriffe, damit ein Artikel in dieser Statistik weit nach oben steigt). Dennoch zeigt dies die Beliebtheit von bestimmten Themen deutlich und legitimiert - nachfrageorientiertes Handeln der Autoren vorausgesetzt -, dass Einzelthemen verstärkt ausgebaut werden.
Auffällig ist die hohe Quote des Auftretens der Augenmerkartikel, was sicherlich zeigt, dass die Verlinkung auf der Hauptseite, der fächerverbindende Charakter und das gemeinsame Ausbauen der Seiten Früchte trägt.
Hilfsprogramm zur Erstellung der Statistik
<script language="JavaScript">
function tue() {
var tfeld=document.f1.t1.value
var zeile = tfeld.split("\n");
document.write("<table>")
for (i=0;i<zeile.length;i++) {
//document.write(i+zeile[i]);
anzahl = zeile[i].slice(zeile[i].lastIndexOf("(")+1, zeile[i].lastIndexOf(" Abfragen)"));
artikelname = zeile[i].slice(zeile[i].indexOf("# ")+1, zeile[i].indexOf(anzahl)-1);
document.write("<tr><td>"+i+"</td><td>"+artikelname+"</td><td>"+anzahl+"</td><td></tr>");
}
}
</script>
Bitte die neuen Statistikdaten einfügen
(nicht alles markieren, nur dann entsteht ein #statt einer Zahl!).
Beim Internetexplorer muss man (seltsamerweise) noch einmal Reload drücken,
nachdem man den Button betätigt hat!?
<form name="f1">
<textarea name="t1" cols="50" rows="10">
# Hauptseite des ZUM-Wiki (65016 Abfragen)
# Mathematik (29105 Abfragen)
# Deutsch (28213 Abfragen)
# Hurrikan (19328 Abfragen)
</textarea>
</input>
</form>
<input type="button" value="Umwandeln" onClick="javascript:tue()">
