Unterrichtsmethoden: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM Deutsch Lernen
(Hinweis auf Arbeitstechniken)
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== Überblicke und Methodensammlungen ==
== Überblicke und Methodensammlungen ==
=== Fächer übergreifende Methoden ===
* {{ll|http://www.learn-line.nrw.de/angebote/methoden/info/|Mit Methoden lernen}}
* {{ll|http://www.learn-line.nrw.de/angebote/methoden/info/|Mit Methoden lernen}}
* {{ll|http://www.learn-line.nrw.de/angebote/methodensammlung/|Methodensammlung - Anregungen und Beispiele für die Moderation}}
* {{ll|http://www.learn-line.nrw.de/angebote/methodensammlung/|Methodensammlung - Anregungen und Beispiele für die Moderation}}
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* ''Siehe auch: [[Arbeitstechniken]]''
* ''Siehe auch: [[Arbeitstechniken]]''
=== Methoden im Fachunterricht ===
* [[Methoden der modernen Biologie|Biologie]]
* [[Methoden (Chemie)|Chemie]]
* [[Methoden (Mathematik)|Mathematik]]




== Übersicht über einzelne Methoden ==
== Unterrichtsmethoden ==
* [[Dialogisches Lernen]]
* [[Dialogisches Lernen]]
* [[Klippert]] verweist auf das erfolgreiche methodische Konzept von Dr. Heinz Klippert.
* [[Klippert]] verweist auf das erfolgreiche methodische Konzept von Dr. Heinz Klippert.
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== Arbeitstechniken ==
== Methoden im Fachunterricht ==
* [[Methoden der modernen Biologie|Biologie]]
* [[Methoden (Chemie)|Chemie]]
* [[Methoden (Mathematik)|Mathematik]]
 
== Arbeitstechniken / Methodentraining ==
''Siehe: [[Arbeitstechniken]]''
''Siehe: [[Arbeitstechniken]]''



Version vom 19. Dezember 2005, 11:28 Uhr

Es gibt eine große Zahl altbewährter und neuer Methoden im Unterricht, die einen sinnvollen und effektiven Unterricht ermöglichen. Und zusätzlich zu den richtigen - von der Lehrkraft auszuwählenden - Unterrichtsmethoden bedarf es sinnvoller Arbeitstechniken der Schülerinnen und Schüler. - Die folgenden Übersichten sollen die Orientierung erleichtern.

Überblicke und Methodensammlungen

Fächer übergreifende Methoden

Überblick mit zahlreichen Links

Methoden im Fachunterricht


Unterrichtsmethoden


Arbeitstechniken

Siehe: Arbeitstechniken


Siehe auch