Länder der Zielsprache präsentieren: Unterschied zwischen den Versionen
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Jeder Lehrer ist natürlich auch ein klein wenig Botschafter der Länder, deren Sprache(n) er unterrichtet. Er ist auch "lebende" Informationsquelle für die Länder, Menschen und deren Kultur. Hat der Lehrer die Möglichkeit, sollte sein Unterrichtsraum auch eine "Visitenkarte" seines Fachs sein. | Jeder Lehrer ist natürlich auch ein klein wenig Botschafter der Länder, deren [[Sprachen|Sprache(n)]] er unterrichtet. Er ist auch "lebende" Informationsquelle für die Länder, Menschen und deren Kultur. Hat der Lehrer die Möglichkeit, sollte sein Unterrichtsraum auch eine "Visitenkarte" seines Fachs sein. | ||
== Ausgestaltung des Unterrichtsraums == | == Ausgestaltung des Unterrichtsraums im Deutschunterricht == | ||
Für Schüler ist es sicherlich nützlich, wenn sie beim Betreten des Unterrichtsraums für Deutsch gleich Signale empfangen, welches Fach hier gegebenen wird. So gesehen haben Poster und andere Utensilien auch einen lernpsychologischen Effekt. Außergewöhnliche Objekte (Kuckucksuhr oder so) bleiben bei Schülern noch lange in Erinnerung. | Für Schüler ist es sicherlich nützlich, wenn sie beim Betreten des Unterrichtsraums für [[Deutsch als Fremdsprache|Deutsch]] gleich Signale empfangen, welches Fach hier gegebenen wird. So gesehen haben Poster und andere Utensilien auch einen lernpsychologischen Effekt. Außergewöhnliche Objekte (Kuckucksuhr oder so) bleiben bei Schülern noch lange in Erinnerung. | ||
Poster, um das Fach zu präsentieren, kann man sich bei einem Goethe-Institut besorgen | Poster, um das Fach zu präsentieren, kann man sich bei einem Goethe-Institut besorgen. | ||
== Materialien für den Deutschunterricht in den Niederlanden == | |||
In den Niederlanden findet man die Adressen [http://www.goethe.de/ins/nl/ams/deindex.htm hier]. | |||
== Ergebnisse von Projekten und Austauschprogrammen == | == Ergebnisse von Projekten und Austauschprogrammen == | ||
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== Siehe auch == | |||
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* [[Landeskunde im Deutschunterricht]] | |||
[[Kategorie:Deutsch als Fremdsprache]] | [[Kategorie:Deutsch als Fremdsprache]] | ||
[[Kategorie:Kennisbasis]] | [[Kategorie:Kennisbasis]] | ||
Version vom 23. Oktober 2008, 15:23 Uhr
Jeder Lehrer ist natürlich auch ein klein wenig Botschafter der Länder, deren Sprache(n) er unterrichtet. Er ist auch "lebende" Informationsquelle für die Länder, Menschen und deren Kultur. Hat der Lehrer die Möglichkeit, sollte sein Unterrichtsraum auch eine "Visitenkarte" seines Fachs sein.
Ausgestaltung des Unterrichtsraums im Deutschunterricht
Für Schüler ist es sicherlich nützlich, wenn sie beim Betreten des Unterrichtsraums für Deutsch gleich Signale empfangen, welches Fach hier gegebenen wird. So gesehen haben Poster und andere Utensilien auch einen lernpsychologischen Effekt. Außergewöhnliche Objekte (Kuckucksuhr oder so) bleiben bei Schülern noch lange in Erinnerung.
Poster, um das Fach zu präsentieren, kann man sich bei einem Goethe-Institut besorgen.
Materialien für den Deutschunterricht in den Niederlanden
In den Niederlanden findet man die Adressen hier.
Ergebnisse von Projekten und Austauschprogrammen
Arbeitsergebnisse und Berichte von Austauschprogrammen sollten auf der Website der Schule, in der Schulzeitung oder mittels einer Wandzeitung öffentlich gemacht werden. So entsteht ein kleines Fenster zum Land und zum Fach.
