Digitale Didaktik: Unterschied zwischen den Versionen
K (DaF/ NL/ Digitale Didaktik wurde nach DaF/NL/Digitale Didaktik verschoben und überschrieb einen Redirect: aktuelle Syntax) |
K (-Kurzinfo DaF/NL) |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Die '''digitale Didaktik''' ist derzeit ein Sammelbegriff, der umschreibt wie Computer und Internet im und für den Deutschunterricht gebraucht werden können. Eine eigenständige Methodik und Didaktik lässt sich nur ansatzweise orten. In aller Regel sind digitale Materialien für den Unterricht ergänzend zu analogen Büchern oder Lehrwerken entwickelt. Eine gegenseitige Befruchtung der digitalen Fremdsprachenlehrgänge für den privaten Markt und der Produktion für den Schulmarkt ist nicht gegeben. | Die '''digitale Didaktik''' ist derzeit ein Sammelbegriff, der umschreibt wie Computer und Internet im und für den Deutschunterricht gebraucht werden können. Eine eigenständige Methodik und Didaktik lässt sich nur ansatzweise orten. In aller Regel sind digitale Materialien für den Unterricht ergänzend zu analogen Büchern oder Lehrwerken entwickelt. Eine gegenseitige Befruchtung der digitalen Fremdsprachenlehrgänge für den privaten Markt und der Produktion für den Schulmarkt ist nicht gegeben. | ||
Computer werden für folgende Aufgaben im Unterricht gebraucht: | Computer werden für folgende Aufgaben im Unterricht gebraucht: | ||
| Zeile 12: | Zeile 11: | ||
Corda, Alessandra und Gerard Westhoff: Auto`s met ovale wielen. Platform ICT-MVT van het NAB-MVT, 2000. | Corda, Alessandra und Gerard Westhoff: Auto`s met ovale wielen. Platform ICT-MVT van het NAB-MVT, 2000. | ||
[[Kategorie:Deutsch in den Niederlanden]] | |||
Version vom 9. März 2008, 21:22 Uhr
Die digitale Didaktik ist derzeit ein Sammelbegriff, der umschreibt wie Computer und Internet im und für den Deutschunterricht gebraucht werden können. Eine eigenständige Methodik und Didaktik lässt sich nur ansatzweise orten. In aller Regel sind digitale Materialien für den Unterricht ergänzend zu analogen Büchern oder Lehrwerken entwickelt. Eine gegenseitige Befruchtung der digitalen Fremdsprachenlehrgänge für den privaten Markt und der Produktion für den Schulmarkt ist nicht gegeben. Computer werden für folgende Aufgaben im Unterricht gebraucht:
- Input und Informationen(Internet, CD-ROMs)
- Bearbeiten und Präsentation (Textverarbeiter, Präsentationsprogramme etc.; einschließlich der Rechtschreib- und Grammatikkorrekturprogramme)
- Üben für den Spracherwerb
- Prüfung
Schließlich ist das Internet für Lehrer eine wichtige Informationsquelle und ein unverzichtbares Kommunikationsmittel. Die Adresse www.duits.de ist eigentlich ein Muss für jeden Deutschlehrer in den Niederlanden.
Literatur
Corda, Alessandra und Gerard Westhoff: Auto`s met ovale wielen. Platform ICT-MVT van het NAB-MVT, 2000.
