Benutzer:Karl Kirst/1. Workshop "Wiki-Hypertexte in Lehr-/Lernkontexten"

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Gegenstand und Schwerpunkte der Veranstaltung

Am 1./2. April fand an der Technischen Universität Dortmund der Workshop "Wiki-Hypertexte in Lehr-/Lernkontexten" statt.

Der Workshop befasste sich mit dem Einsatz von Wikis in Lehr-/Lernkontexten und mit der Analyse der Potenziale und Besonderheiten wikibasierter kooperativer Schreibprozesse. Der Schwerpunkt lag dabei auf Vermittlungskontexten in Schule und Hochschule. Ausgehend von einer Bestandsaufnahme von Praxisbeispielen und der dabei gemachten Erfahrungen wurden Voraussetzungen und Konzepte für den didaktischen Wiki-Einsatz reflektiert, innovative technische Erweiterungen zu bestehenden Systemen präsentiert und empirische Befunde zur kooperativen Hypertextproduktion mit Wikis diskutiert.

Der Workshop wurde veranstaltet vom AK Hypermedia der Gesellschaft für Sprachtechologie und Computerlinguistik (GSCL) und ausgerichtet vom Team des Lehrstuhls für Linguistik der deutschen Sprache und Sprachdidaktik an der Technischen Universität Dortmund (Angelika Storrer, Michael Beißwenger, Nadine Anskeit).

Dokumentation der Vorträge und Präsentationen

Ab 2. April 2011 werden die Beiträge des Workshops an dieser Stelle sukzessive mit Abstracts und PDF-Versionen der Vortragsfolien bzw. Poster dokumentiert. Die Abfolge der Beiträge entspricht der Abfolge bei der Tagung.

Wiki-Projekte in der Hochschullehre

Autorin: Claudia Bremer, Goethe-Universität Frankfurt

( Abstract )

( Folien )

Tutorials mit Screenrecording und Wiki - MediaWiki als Teil der virtuellen Lernumgebung von berufsbegleitenden Masterstudiengängen mit medienaffinen Zielgruppen

Autor: Klaus Himpsl-Gutermann, Donau-Universität Krems

( Abstract )

( Folien )

Wikis in der Praxis: Vom ZUM-Wiki zur Wiki-Family

Autor: Karl Kirst, (ZUM Internet e.V.)

( Abstract )

( Konzept des Vortrags )

Gestaltendes Lernen. Studierende gestalten ein Wiki über die Arbeit mit einem Wiki

Autor: Bastian Pelka, TU Dortmund

( Abstract )

( Folien )

Wikis in Hochschulveranstaltungen zur Mathematik

Autor: Christian Spannagel, PH Heidelberg

( Abstract )

( Folien, Links, Diskussion )

Wiki als didaktisches Tool in Schule und Hochschule: Erfahrungen, Herausforderungen, Widerstände

Autoren: Michael Beißwenger, Angelika Storrer, TU Dortmund

( Abstract )

( Folien )

Virtuelle Schreibkonferenzen und Analyse von Schreibprozessen mit MediaWiki: Ergebnisse eines Projekts an zwei Grundschulen

Autorin: Nadine Anskeit, TU Dortmund

( Anskeit )

( Folien )

Varianten als Voraussetzung für kreative Wissensaneignung in Wiki-Systemen

Autor: Clemens Cap, Universität Rostock

( Abstract )

( Folien )

Schüleraustausch mit Wiki-Zeitung

Autoren: Rüdiger Duckheim, Sven Voss, Nadine Anskeit

( Poster )

Selbstorganisierende Wikis für Lehr-/Lernkontexte

Autoren: Daniel Bär, Nicolai Erbs, Iryna Gurevych, Torsten Zesch, TU Darmstadt

( Abstract )

( Poster )

Studiger - die wikibasierte Studieninformationsplattform der Dortmunder Germanistik

Autoren: Michael Beißwenger, Angelika Storrer, TU Dortmund

( Poster )

Integration von MediaWiki in die Dortmunder Lernplattform EWS

Autoren: Arne von Irmer, Volker Mattick, TU Dortmund

( Poster )

Personalisierte Lerninhalte und neue Möglichkeiten im MediaWiki

Autor: Gregor Luetolf, PH Bern

( Abstract )

( Folien )

Mehr Interaktivität im Web 2.0 für Lehr- und Lernzwecke

Autor: Michael Hielscher, PH Bern

( Abstract )

( Folien )

Wiki-Einsatz mit iPads in der Kaiserin-Augusta-Schule Köln

Autoren: Thomas Vieth, Roman Deeken, Kaiserin-Augusta-Schule Köln

( Folien )

( Poster )

Wikis als Lerngegenstand und Lernmedium in der Hochschullehre – Erfahrungen aus einem schreib- und mediendidaktischen Seminar der Gießener Germanistik

Autorin: Lisa Schüler, JLU Gießen

( Abstract )

( Folien )

Kollaborative Schreibprozesse in Wikis

Autorin: Odile Endres, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald

( Abstract )

( Folien )

Das KA-Wiki als soziotechnisches System

Autoren: Claudius Terkowsky, Petra Ilyes, Benedikt Kroll(TU Dortmund/Goethe-Universität Frankfurt)

( Abstract )

( Folien )

ePortfolios als Medien reflexiven Lehrens und Studierens – Erfahrungen mit einem Projekt mit MediaWiki in der Germanistik an der TU-Dortmund

Autor: Matthias Heiner, TU Dortmund

( Abstract )

( Folien )

Wikis im Unterricht – Vom Schulalltag zu neuen didaktischen Konzepten

Autorinnen: Maria Eirich, Andrea Schellmann, RMG Haßfurt

( Abstract )

( Folien )

Mitschrieb von Christian Spannagel

Autor: Christian Spannagel

Externes Dokument auf wikiversity.org.

Buchpublikation zur Veranstaltung

Die Beiträge der Veranstaltung werden in einer von Michael Beißwenger, Angelika Storrer und Nadine Anskeit herausgegebenen Sammelbandpublikation veröffentlicht, die im Verlag Werner Hülsbusch erscheinen wird. Über das Erscheinen des Bandes wird zu gegebener Zeit an dieser Stelle informiert. Anvisiert ist ein Erscheinungstermin Ende 2011.