Grammatik für DaF und DaZ

Die Grammatik der deutschen Sprache ist im Unterricht für Deutsch als Fremdsprache (und für Deutsch als Zweitsprache) natürlich dieselbe wie im muttersprachlichen Unterricht. Es müssen jedoch andere und unterschiedliche Voraussetzungen bei den Lernenden berücksichtigt werden.

Häufig empfiehlt sich eine kontrastive Darstellung und Vermittlung grammatischer Strukturen, sodass auch je nach Ausgangssprache des Lerners verschiedene Schwerpunkte gesetzt und unterschiedliche Erklärungs- und Vermittlungsstrategien empfehlenswert sind.

Gemeinsam ist im DaF-Unterricht, dass noch keine Kenntnis der grammatischen Strukturen und auch nicht der dazugehörenden traditionellen Begrifflichkeit vorausgesetzt werden können und brauchen. Daraus folgt, dass es teilweise sinnvoller ist, die Struktur der deutschen Sprache aus anderer Perspektive darzustellen als im muttersprachlichen Deutschunterricht. Dies gilt vor allem für die die Reihenfolge von Genus und Kasus der Nomen und Pronomen.

Unterschiede zwischen Deutsch als Muttersprache und Deutsch als Fremdsprache

	Deutsch als Muttersprache	Deutsch als Fremdsprache
Artikel	der, die, das	der, das, die
Kasus	Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ	Nominativ Akkusativ Dativ Genitiv
Kriterium für die Reihenfolge	Tradition (Vorbild: Latein)	Häufigkeit des Kasus