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** Mehr Infos unter [https://li.hamburg.de/beratung/faecher-lernbereiche/sprachen/deutsch/grammatisches-gelaender-610968 Materialordner: Das „Grammatische Geländer“ für die Unterrichtspraxis] | ** Mehr Infos unter [https://li.hamburg.de/beratung/faecher-lernbereiche/sprachen/deutsch/grammatisches-gelaender-610968 Materialordner: Das „Grammatische Geländer“ für die Unterrichtspraxis] | ||
=== ondaz - Online Deutsch als Zweitsprache (CC BY4.0) === | |||
* [https://ondaz.de/ ondaz (ondaz.de)] ([https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de CC BY 4.0]) | |||
** Entdecke die Geheimnisse der deutschen Sprache! | |||
** „Online Deutsch als Zweitsprache – hier findest du Übungen, die ich für meinen Deutschunterricht mit Geflüchteten und anderen neu zugewanderten Menschen entwickelt habe. Die meisten Übungen passen zu Sprachkursen, die auf das Niveau B2 und C1 zielen. Aber einige Übungen passen auch zu A2 und B1.“ | |||
== CC BY-SA 4.0 == | == CC BY-SA 4.0 == | ||
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== Interaktive Übungen == | == Interaktive Übungen == | ||
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Aktuelle Version vom 24. Oktober 2025, 04:12 Uhr
CC0 1.0
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CC BY 4.0
Materialliste zum Grammatischen Geländer - Li.Hamburg (CC BY 4.0)
- Materialliste zum Grammatischen Geländer (li.hamburg.de)
ondaz - Online Deutsch als Zweitsprache (CC BY4.0)
- ondaz (ondaz.de) (CC BY 4.0)
- Entdecke die Geheimnisse der deutschen Sprache!
- „Online Deutsch als Zweitsprache – hier findest du Übungen, die ich für meinen Deutschunterricht mit Geflüchteten und anderen neu zugewanderten Menschen entwickelt habe. Die meisten Übungen passen zu Sprachkursen, die auf das Niveau B2 und C1 zielen. Aber einige Übungen passen auch zu A2 und B1.“
CC BY-SA 4.0
OER-Materilien - kulturundsprache.at (CC BY-SA 4.0)
- Kultur und Sprache: OER-Materialien (kulturundsprache.at, Bundesministerium für Bildung, Wien)
- „Unsere OER Plattform bietet Deutschlehrenden weltweit methodisch und inhaltlich innovative Materialien zur Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache. Die niederschwellig umsetzbaren Unterrichtssequenzen von 15-45 Minuten Umsetzungsdauer eröffnen zeitgemäße Perspektiven auf Österreich und setzen die Ziele kulturreflexiven Lernens und des DACH-Prinzips in der Praxis um. Sie sind v.a. für die Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen konzipiert.“
Interaktive Übungen
