Tischgruppen: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 30. Oktober 2024, 18:04 Uhr

Kooperatives Lernszenario

Tischgruppen können nach unterschiedlichen Kriterien gebildet werden. Dabei hat jedes Verfahren zur Bildung von Tischgruppen Vor- und Nachteile.

Bildung durch	Vorteile	Nachteile
freie Wahl der Lernenden	Freunde sitzen zusammen und fühlen sich wohl.	Die Ablenkung durch die Tischgruppe ist meistens groß.
Wahl der Lehrkraft	"Sinnvolle" Tischgruppen können gebildet werden. "Ungünstige" Tischgruppen werden vermieden.	Der Zeitaufwand für eine sinnvolle Planung ist nicht gering. Die Lehrkraft muss mit Widerstand einzelner Lernender gegen die getroffenen Entscheidungen rechnen.
Zufallsprinzip	Einfach durchzuführen Niemand fühlt sich sich benachteiligt. Man lernt Mitschüler (besser) kennen, mit denen man sonst (freiwillig) kaum etwas zu tun bekäme.	Man sitzt eventuell neben Personen, die man nicht mag. Die Lehrkraft muss akzeptieren, wenn der Zufall zu "unglücklichen Entscheidungen" führt.

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 ==Bildung von Tischgruppen<ref>Teile übernommen aus [[unterrichten:Tischgruppen|ZUM-Unterrichten]].</ref>==
 Tischgruppen können nach unterschiedlichen Kriterien gebildet werden. Dabei hat jedes Verfahren zur Bildung von Tischgruppen Vor- und Nachteile.
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-== Linktipps ==
+==Linktipps==
-* [[:unterrichten:Tischgruppen|Tischgruppen]] - in ZUM-Unterrichten
+*[[:unterrichten:Tischgruppen|Tischgruppen]] - in ZUM-Unterrichten
 ==Siehe auch==
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 *[[Think - Pair - Share]]
 *[[Gruppenpuzzle]]
+== Fußnoten ==
 [[Kategorie:Kooperatives Lernen]]
 [[Kategorie:Methoden]]
-[[Kategorie:Methoden- und Spielekiste]]
+[[Kategorie:Methoden und Spiele]]