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| Das DaF-Glossar erhebt nicht den Anspruch ein wissenschaftliches Lexikon zu sein. Es möchte DaF/DaZ-Lehrende mit den unterschiedlichsten Voraussetzungen weltweit einen einfachen Einstieg in wichtige Themen des Fremdsprachenunterrichts bieten. Einige Begriffe sind noch nicht oder nur teilweise erklärt. '''Hier braucht {{SITENAME}} noch viele Helfer!'''
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| [[Kategorie:Portalseite]]
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| [[Kategorie:Lernpfade|!]]
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| *[[ABCD-Thesen]]
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| *[[Adaption eines Lehrwerkes]]
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| *[[Agile Didaktik]]
| |
| *[[Anwendung]]
| |
| *[[Arbeitsblätter für DaF|Arbeitsblatt]]
| |
| *[[Audiolinguale Methode]] (ALM)
| |
| *[[Audiovisuelle Methode]] (AVM)
| |
| *[[Aufgabe]]
| |
| *[[Aufgabenorientierung]]
| |
| *[[Aussprache]]
| |
| *[[Authentizität]]
| |
| *[[Automatisierung]]
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| ==B==
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| *[[Bewegtes Lernen]]
| |
| *[[Bildergeschichten|Bildergeschichten im DaF-Unterricht]]
| |
| *[[Binnendifferenzierung]]
| |
| *[[Blended Learning]]
| |
| *[[Blogs im DaF-Unterricht]]
| |
| *[[Brainstorming]]
| |
| *[[Bring Your Own Device (BYOD)]]
| |
| *[[Brückensprache]]
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| | |
| ==C==
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| | |
| *[[Chunks]]
| |
| *[[Clustering]]
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| *[[CLIL]]
| |
| *[[Code-Switching]]
| |
| *[[Comics im DaF-Unterricht]]
| |
| | |
| ==D==
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| | |
| *[[DACH-Prinzip]]
| |
| *[[Deskriptoren]]
| |
| *[[Detailliertes Verstehen]]
| |
| * [[Deutsch als Fremdsprache]]
| |
| * [[Deutsch als Zweitsprache]]
| |
| *[[Didaktisch-methodische Prinzipien]]
| |
| * [[Digitale Tools im Fremdsprachenunterricht]]
| |
| *[[Digital Storytelling]]
| |
| *[[Direkte Methode]] (DM)
| |
| *[[Distraktor]]
| |
| *[[Dogme]]
| |
| *[[Domänen]]
| |
| *[[Dramapädagogik]]
| |
| *[[Dreifachoption]]
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| | |
| ==E==
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| | |
| *[[Einstieg]]
| |
| * [[Einstufungstests]]
| |
| *[[Entdeckendes Lernen]]
| |
| *[[EPOSA]]: Das '''E'''uropäische '''Po'''rtfolio für '''S'''prachlehrende in '''A'''usbildung
| |
| *[[Erarbeitung]]
| |
| * [[Erinnerungsorte]]
| |
| *[[Erstsprache]]
| |
| *[[Europäisches Profilraster für Sprachlehrende (EPR)]]
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| | |
| ==F==
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| | |
| * [[Falsche Freunde]]
| |
| *[[Fehler]]
| |
| *[[Fehlerkorrektur]]
| |
| *[[Fertigkeiten]]
| |
| * [[Filme und Videos im DaF-Unterricht]]
| |
| *[[Formfokussierung]]
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| *[[Formelhafte Wendungen]]
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| *[[Fossilierung]]
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| *[[Fragen]]
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| ==G==
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| *[[Gamification]]
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| *[[Ganzheitlichkeit]] (Fremdsprachenunterricht)
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| *[[Gelenktes Sprechen]]
| |
| *[[Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen]] (GER)
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| * [[Geschlossene Übungen]]
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| *[[Gesprächsroutinen]]
| |
| *[[Grammatik-Übersetzungsmethode]] (GÜM)
| |
| *[[Grammatikvermittlung]]
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| *[[Gruppenarbeit]]
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| ==H==
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| *[[Handlungsorientierung]]
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| *[[Hausaufgaben]]
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| *[[Hörverstehen]]
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| ==I==
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| | |
| *[[Imitatives Nachsprechen]]
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| *[[Impuls]]
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| * [[Inklusion]]
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| *[[Input]]
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| *[[Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht]]
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| *[[Intake]]
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| *[[Interaktion]]
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| *[[Interaktionsorientierung]]
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| *[[Interferenz]]
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| *[[Interkulturelle Grammatik]]
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| *[[Interkulturelle Kompetenz]]
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| *[[Interkultureller Ansatz]]
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| *[[Interkulturelles Lernen]]
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| ==J==
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| * ...
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| ==K==
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| *[[Kann-Beschreibung]]
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| * [[Kinder- und Jugendliteratur im DaF-Unterricht]]
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| *[[KMK]], die
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| * [[Kognitive Aktivierung]]
| |
| * [[Kollokation]]
| |
| *[[Kollaboratives Lernen]]
| |
| *[[Kollaboratives Schreiben in DaF|Kollaboratives Schreiben]]
| |
| *[[Kompetenzorientierung]]
| |
| *[[Konstruktivistische Lerntheorie]]
| |
| *[[Kontextualisierung]]
| |
| *[[Kooperatives Lernen]]
| |
| *[[Kugellager]] -> [[Methoden- und Spielekiste]]
| |
| *[[Kultur]]
| |
| *[[Kulturelles Lernen]]
| |
| *[[Kulturwissenschaftlicher Ansatz]]
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| ==L==
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| * [[Landeskunde]]
| |
| *language awareness / language learning awareness siehe [[Sprachbewusstheit|Sprachbewusstheit / Sprach(lern)bewusstheit]]
| |
| *[[Learning Analytics]]
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| *[[Lehraktivitäten]]
| |
| *[[Lehrphasenmodell nach Zimmermann]]
| |
| * [[Lernen durch Lehren]]
| |
| *[[Lerneraktivierung]]
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| *[[Lernaktivitäten]]
| |
| *[[Lernerautonomie]]
| |
| *[[Lernerorientierung]]
| |
| *[[Lernersprachenbezogene Strategien]]
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| *[[Lern(er)typen]]
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| *[[Lernfeldermodell]]
| |
| *[[Lernkompetenz]]
| |
| *[[Lern(er)typen#Unterscheidung_nach_dem_vorherrschenden_Lernstils|Lernstile]]
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| *[[Lernstrategien]]
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| *[[Lernstrategien im Fremdsprachenunterricht]]
| |
| * [[Lernpfade]] siehe auch [[Hinweise für die Arbeit mit Lernpfaden]]
| |
| *[[Lernziel]]
| |
| * [[Lesefertigkeitsstrategien]]
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| *[[Lesestrategien]]
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| *[[Lyrik im DaF-Unterricht]]
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| ==M==
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| *[[Makroprojekt]]
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| *[[Märchen im DaF-Unterricht|Märchen]]
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| *[[Mehrsprachigkeit]]
| |
| *[[Metasprache]]
| |
| *[[Methoden des Fremdsprachenunterrichts]]
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| *[[Mind Mapping]]
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| *[[Mikroprojekt]]
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| *[[Motivation]]
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| *[[Multiple-Choice]]
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| ==N==
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| *[[Neurodidaktik]]
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| *[[Niveaustufe]]
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| ==O==
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| * [[Offene Übungen]]
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| * [[Open Educational Resources]]
| |
| * [[Output]]
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| * [[Output-Orientierung]]
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| ==P==
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| | |
| *[[Performative Kompetenz]]
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| *[[Performatives Fremdsprachenlernen]]
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| *[[Präsentation]]
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| *[[Prinzipien des Fremdsprachenunterrichts]]
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| *[[Profile Deutsch]]
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| *[[Progression]]
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| *[[Projekt]]
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| ==Q==
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| *[[Quiz-Fragen]]
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| ==R==
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| *[[Referenzrahmen]]
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| *[[Reflexion]]
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| *[[Reflexive Praxis]]
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| *[[Referenzrahmen für plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen]] (REPA)
| |
| *[[Rollendistanz]]
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| *[[Rückwärtsplanung]]
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| ==S==
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| *[[Schülerorientierung]]
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| *[[Selbstevaluation]]
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| *[[Semantisierung]]
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| *[[Simulation]]
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| *[[S-O-S-Modell]]
| |
| *[[Soziale Strategien]]
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| *[[Sozialformen]]
| |
| *[[Speeddating]] -> [[Methoden- und Spielekiste]]
| |
| *[[Spiele]]
| |
| *[[Sprache]]
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| * [[Sprachanimation]]
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| *[[Sprachaufmerksamkeit]]
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| *[[Sprachbewusstheit|Sprachbewusstheit / Sprach(lern)bewusstheit]]
| |
| *[[Spracherwerb]]
| |
| *[[Sprachlernkompetenz]]
| |
| *[[Sprachliche Flüssigkeit]]
| |
| *[[Sprachmittlung]]
| |
| *[[Storytelling]] im Fremdsprachenunterricht
| |
| *[[Systematisierung]]
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| ==T==
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| *[[Tablets im DaF-Unterricht]]
| |
| * [[Teekesselchen]] (Homonyme finden)
| |
| *[[Test]]
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| *[[Textproduktion]]
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| *[[Time-on-Task]]
| |
| *[[Transfer]]
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| ==U==
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| *[[Unterrichtsgespräch]]
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| *[[Unterrichtsphasen]]
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| *[[Unterrichtsplanung]]
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| ==Ü==
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| *[[Übergeneralisierung]]
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| *[[Übung]]
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| *[[Übungsgeneratoren für Arbeitsblätter]]
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| ==V==
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| *[[Verstehen]]
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| *[[Visualisierung]]
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| *[[Vorentlastung]]
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| *[[Vorwegnehmender Gebrauch]]
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