Benutzer:Karl Kirst/1. Workshop "Wiki-Hypertexte in Lehr-/Lernkontexten"

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Gegenstand und Schwerpunkte der Veranstaltung

Am 1./2. April fand an der Technischen Universität Dortmund der Workshop "Wiki-Hypertexte in Lehr-/Lernkontexten" statt.

Der Workshop befasste sich mit dem Einsatz von Wikis in Lehr-/Lernkontexten und mit der Analyse der Potenziale und Besonderheiten wikibasierter kooperativer Schreibprozesse. Der Schwerpunkt lag dabei auf Vermittlungskontexten in Schule und Hochschule. Ausgehend von einer Bestandsaufnahme von Praxisbeispielen und der dabei gemachten Erfahrungen wurden Voraussetzungen und Konzepte für den didaktischen Wiki-Einsatz reflektiert, innovative technische Erweiterungen zu bestehenden Systemen präsentiert und empirische Befunde zur kooperativen Hypertextproduktion mit Wikis diskutiert.

Der Workshop wurde veranstaltet vom AK Hypermedia der Gesellschaft für Sprachtechologie und Computerlinguistik (GSCL) und ausgerichtet vom Team des Lehrstuhls für Linguistik der deutschen Sprache und Sprachdidaktik an der Technischen Universität Dortmund (Angelika Storrer, Michael Beißwenger, Nadine Anskeit).

Dokumentation der Vorträge und Präsentationen

Nach Abschluss der Veranstaltung werden hier alle Beiträge des Workshops mit Abstracts und PDF-Versionen der Vortragsfolien und Poster dokumentiert:

• Wiki-Projekte in der Hochschullehre

Claudia Bremer (Goethe-Universität Frankfurt)

• Tutorials mit Screenrecording und Wiki - MediaWiki als Teil der virtuellen Lernumgebung von berufsbegleitenden Masterstudiengängen mit medienaffinen Zielgruppen

Klaus Himpsl-Gutermann (Donau-Universität Krems)

• Wikis in der Praxis: Vom ZUM-Wiki zur Wiki-Family

Karl Kirst (ZUM Internet e.V.)

• Gestaltendes Lernen. Studierende gestalten ein Wiki über die Arbeit mit einem Wiki

Bastian Pelka (TU Dortmund)

• Wikis in Hochschulveranstaltungen zur Mathematik

Christian Spannagel (PH Heidelberg)

Folien, Links, Diskussion

Mein Mitschrieb zu den Vorträgen

• Wiki als didaktisches Tool in Schule und Hochschule: Erfahrungen, Herausforderungen, Widerstände

Michael Beißwenger & Angelika Storrer (TU Dortmund)

• Virtuelle Schreibkonferenzen und Analyse von Schreibprozessen mit MediaWiki: Ergebnisse eines Projekts an zwei Grundschulen

Nadine Anskeit (TU Dortmund)

• Varianten als Voraussetzung für kreative Wissensaneignung in Wiki-Systemen

Clemens Cap (Universität Rostock)

• Personalisierte Lerninhalte und neue Möglichkeiten im MediaWiki

Gregor Luetolf (PH Bern)

• Mehr Interaktivität im Web 2.0 für Lehr- und Lernzwecke

Michael Hielscher (PH Bern)

• Wiki-Einsatz mit iPads in der Kaiserin-Augusta-Schule Köln (vorläufiger Titel)

Thomas Vieth & Roman Deeken (Kaiserin-Augusta-Schule Köln)

• Wikis als Lerngegenstand und Lernmedium in der Hochschullehre – Erfahrungen aus einem schreib- und mediendidaktischen Seminar der Gießener Germanistik

Lisa Schüler (JLU Gießen)

• Kollaborative Schreibprozesse in Wikis

Odile Endres (Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald)

• Das KA-Wiki als soziotechnisches System

Claudius Terkowsky (TU Dortmund), Petra Ilyes & Benedikt Kroll(Goethe-Universität Frankfurt)

• ePortfolios als Medien reflexiven Lehrens und Studierens – Erfahrungen mit einem Projekt mit MediaWiki in der Germanistik an der TU-Dortmund

Matthias Heiner (TU Dortmund)

• Wikis im Unterricht – Vom Schulalltag zu neuen didaktischen Konzepten

Maria Eirich & Andrea Schellmann (RMG Haßfurt)

Buchpublikation zur Veranstaltung

Die Beiträge der Veranstaltung werden in einer von Michael Beißwenger, Angelika Storrer und Nadine Anskeit herausgegebenen Sammelbandpublikation veröffentlicht, die im Verlag Werner Hülsbusch erscheinen wird. Über das Erscheinen des Bandes wird zu gegebener Zeit an dieser Stelle informiert. Anvisiert ist ein Erscheinungstermin Ende 2011.