Wortschatzarbeit in einem Wiki

Wortschatzarbeit in einem Wiki ist vermutlich noch methodisches Neuland. Deshalb soll hier ein Artikel entstehen, der entsprechende Möglichkeiten vorstellt. Dabei ist auch eine Präsentation von entsprechenden Erfahrungen und daraus resultierenden Tipps wünschenswert.

Vorüberlegungen

Ein Wiki bietet zahlreiche Möglichkeiten für einen sinnvollen Einsatz in der Schule. Dazu zählen vor allem:

• schnelle Veränderbarkeit
• Zusammenarbeit zahlreicher Benutzer, unabhängig von Zeit und Ort

Bei aller Sympathie für das Medium Wiki sollte man sich aber auch klar darüber sein, dass dieses Medium keine Eier legende Wollmilchsau ist, also nicht für jedes Einsatzszenario gleichermaßen sinnvoll und brauchbar ist. Deshalb ist zu fragen, wieweit das ZUM-Wiki selbst als Medium für die Wortschatzarbeit geeignet ist und wann es sinnvoller ist, vom ZUM-Wiki aus auf andere Möglichkeiten zu verweisen.

Natürlich kann und soll das Wiki nicht den klassischen Sprachunterricht ersetzen. Die Einbeziehung dieses Mediums hat das Ziel, dem veränderten Umgang mit Wissen Rechnung zu tragen. Neben den klassischen Kompetenzen des Fremdsprachenlernens wie Lese-, Hörverstehen, Schriftliche und Mündliche Kommunikation gewinnt die Medienkompetenz immer weiter an Bedeutung:

1. Das Internet bietet als Informationsquelle aktuelles Wissen über das Zielland in der Zielsprache, das den Lerner erst dazu befähigt (und auch motiviert), sich sinnvoll zu einem Thema auszudrücken.
2. Das Internet gibt dem Lerner die Möglichkeit autonom seine Sprachkompetenzen zu erweitern. Dieses autonome (lebenslange) Lernen ist aber keine Selbstverständlichkeit, sondern muss erworben werden.
3. Das Internet ermöglicht soziales Lernen über Landesgrenzen hinaus und stärkt dadurch die interkulturelle Kompetenz.
4. Viele Universitäten haben das Leistungsvermögen von Moodle oder Wiki erkannt und bieten diese Plattformen studienbegleitend an.

Sinnvolle Wortschatzarbeit in einem Wiki

Sinnvolle Wortschatzarbeit umfasst in erster Linie Wortschatzeinführung und dessen Anwendung.

Das Wiki bietet dem Lerner die Möglichkeit, sich selbstständig Wortschatz zu erschließen, diesen zu vernetzen und anzuwenden. Das funktioniert nur, wenn das Wiki nicht allein als reines Informationsmedium genutzt wird, sondern seine Potenzen als Plattform für ein handlungsorientiertes Lernen ausgeschöpft werden.

Mögliche Szenarien können sein:

Die Lerner:

• recherchieren nach Worterklärungen im Internet und nutzen dabei die Möglichkeiten des Wikis.
• erstellen thematische Wortlisten (Glossare) mit Erklärungen und Wortfelder.
• produzieren Wiki Quests zum Thema Wortschatz (thematischer Wortschatz. (auch unter Einbindung von Audio- und Videodateien)
• suchen zu den einzelnen Wörtern passende Bilder, die sie im Wiki präsentieren und kommentieren. (Der umgekehrte Weg ist natürlich auch möglich.)

Diese Szenarien entfalten nur dann ihre Wirkung, wenn die Lerner dazu angehalten werden, ihre Arbeiten unter "Diskussion" gegenseitig zu kommentieren oder zu bewerten.

Referate bzw. Projekte, die auf dem Wiki bearbeitet werden, sollten immer ein Glossar wichtiger Begriffe enthalten.

Ein Wiki eignet sich auch als Lernkartei eines Kurses oder eines Lerners.

Texte in einem Wiki sollten immer Hypertexte sein, die den Wortschatz eines Themas vernetzen und interkulturelle Zusammenhänge erklären. Das erleichtert das Verstehen eines Textes und zwingt den Lerner dazu, selbst produzierte Texte intensiver zu bearbeiten.

Sinnvolle Wortschatzarbeit

Für die Wortschatzarbeit in einem Wiki gelten grundsätzlich dieselben Überlegungen wie für Wortschatzarbeit im Allgemeinen. Denn das Wiki ist ja nur das für einen bestimmten Zweck eingesetzte Medium.

Siehe: Wortschatzarbeit

Siehe auch

• Wiki in der Schule
• Wortschatz