Deutsch lernen mit Videos - Alphabetisierung und A1: Unterschied zwischen den Versionen
| Zeile 7: | Zeile 7: | ||
'''BILDERALPHABET+ für Lerner/Flüchtlinge jedweder Herkunft - Playlist:''' [https://www.youtube.com/watch?v=up0JNwiNT0I&list=PLLtKK1cMWOZP7TI2u6H902hq-ei18hNE1 YouTube Bilderalphabet+] - aufgrund der Illustration durch Bilder können alle Lernerinnen und Lerner, egal welcher Herkunft bzw. Ausgangssprache, die Beispielwörter verstehen und mit den Videos und Schreibvorlagen erfolgreich üben. [https://www.facebook.com/DeutschSchreibenLernen/ Facebook Bilderalphabet+]. | '''BILDERALPHABET+ für Lerner/Flüchtlinge jedweder Herkunft - Playlist:''' [https://www.youtube.com/watch?v=up0JNwiNT0I&list=PLLtKK1cMWOZP7TI2u6H902hq-ei18hNE1 YouTube Bilderalphabet+] - aufgrund der Illustration durch Bilder können alle Lernerinnen und Lerner, egal welcher Herkunft bzw. Ausgangssprache, die Beispielwörter verstehen und mit den Videos und Schreibvorlagen erfolgreich üben. [https://www.facebook.com/DeutschSchreibenLernen/ Facebook Bilderalphabet+]. | ||
'''SELBSTLERNVIDEOS ZUR ALHABETISIERUNG VON ARABISCH SPRECHENDEN FLÜCHTLIINGEN''': Videos mit Übersetzungen und Erläuterungen auf Arabisch und | '''SELBSTLERNVIDEOS ZUR ALHABETISIERUNG VON ARABISCH SPRECHENDEN FLÜCHTLIINGEN''': Videos mit Übersetzungen und Erläuterungen auf Arabisch und integriertem Bilderalphabet+ - Playlist: [https://www.youtube.com/watch?v=mAN5rRSvtKE&list=PLLtKK1cMWOZN9ejrK1z1-H2lORpzvgoyu&feature=iv&src_vid=19EofyQuuuM&annotation_id=video%3Ac8dc2989-a4d4-444e-9474-3b66941bfb5c YouTube Deutsch-Arabisch] | ||
[https://www.youtube.com/watch?v=S8GD8W93t74&index=21&list=PLLtKK1cMWOZP7TI2u6H902hq-ei18hNE1 '''VORSTELLUNGSVIDEO''' zu beiden Playlists] | [https://www.youtube.com/watch?v=S8GD8W93t74&index=21&list=PLLtKK1cMWOZP7TI2u6H902hq-ei18hNE1 '''VORSTELLUNGSVIDEO''' zu beiden Playlists] | ||
Version vom 23. Mai 2017, 10:11 Uhr
Kurzbeschreibung und Links
Dieses kleine Programm kann ohne jede Vorkenntnisse benutzt werden, sowohl im Deutschanfängerunterricht bzw. Alphabetisierungskurs wie auch als Selbstlernprogramm für neu angekommene Flüchtlinge, die dann nicht tatenlos warten müssen, bevor sie einen Deutschkurs besuchen dürfen. Auch Menschen, die überhaupt zum ersten Mal das Lesen und Schreiben lernen, können mit den Videos und Schreibvorlagen arbeiten, da die Übersetzungen und Erläuterungen in gesprochenem Arabisch präsentiert werden, und zudem die Sätze Wort-für-Wort übersetzt und buchstabiert werden, wobei die betreffenden Wörter und Buchstaben durch Fettdruck hervorgehoben werden, sodass klar ist, welches Wort bzw. welcher Buchstabe gerade vorgesprochen werden. Zudem wird das Schreiben langsam und mit Pausen demonstriert.
Da die meisten Selbstlernprogramme die Beherrschung des ABCs und mehr voraussetzen, ist dies ein hilfreiches Programm für den ersten Anfang - nach dem Durcharbeiten wird man auch andere der vielen Selbstlernprogramme im Internet benutzen können. Die Schrift ist extra groß, sodass die Flüchtlinge das Programm auf ihren Smartphones bearbeiten können.
BILDERALPHABET+ für Lerner/Flüchtlinge jedweder Herkunft - Playlist: YouTube Bilderalphabet+ - aufgrund der Illustration durch Bilder können alle Lernerinnen und Lerner, egal welcher Herkunft bzw. Ausgangssprache, die Beispielwörter verstehen und mit den Videos und Schreibvorlagen erfolgreich üben. Facebook Bilderalphabet+.
SELBSTLERNVIDEOS ZUR ALHABETISIERUNG VON ARABISCH SPRECHENDEN FLÜCHTLIINGEN: Videos mit Übersetzungen und Erläuterungen auf Arabisch und integriertem Bilderalphabet+ - Playlist: YouTube Deutsch-Arabisch
VORSTELLUNGSVIDEO zu beiden Playlists
KOSTENLOSER DOWNLOAD aller Videos, Übersetzungen und Schreibvorlagen beider Playlists: Alina Sonnenschein & Freunde Oben links auf der Seite gibt es eine PDF mit allen 30 Schreibvorlagen.
Schritt für Schritt Beschreibung
Die ersten beiden Videos der Playlist "Selbstlernvideos zur Alphabetisierung von Arabisch sprechenden Flüchtlingen" [1] richten sich an Flüchtlinge, die noch keinen Deutschkurs besuchen.
Das erste Video enthält Erläuterungen zum Programm auf Arabisch. Das zweite erklärt, wie man auch ohne Deutschkenntnisse, mit Hilfe eines Textes auf dem Smartphone, ein Schreibheft kaufen kann.
BILDERALPHABET für Lerner/Flüchtlinge JEDWEDER HERKUNFT/AUSGANGSSPRACHE
Diese Videos und Schreibvorlagen können von allen Leuten verwendet werden, die das deutsche ABC lernen möchten, egal, welche Ausgangssprache(n) sie sprechen. PLAYLIST DOWNLOAD: Schreibvorlagen oben links, Videos einzeln wie auch als ZIP Datei "1. AC Bilderalphabet - ..."
Sie sind ausschließlich auf Deutsch, durch die Bilder wird die Bedeutung der Beispielwörter für die Buchstaben verständlich. Stopps und Hervorhebungen durch Unterstreichen (Son-ne) weisen darauf hin, welcher Buchstabe, welcher Diphthong usw. (ei, ai,... - sch, ch,...), welche Silbe bzw. welches Wort gerade vorgesprochen werden.
Das "Bilderalphabet für Flüchtlinge jedweder Herkunft/Ausgangssprache" ist zudem in die "Selbstlernvideos zur Alphabetisierung von Arabisch sprechenden Flüchtlingen" integriert worden Playlist. Die darauf aufbauenden Videos mit Übersetzung und Erläuterungen auf Arabisch werden weiter unten vorgestellt.
Die Buchstaben des Alphabetes
Das Schreiben und die Aussprache der Buchstaben des Alphabetes werden mit Pausen und Wiederholungen demonstriert. Bei der Aussprache liegt der Schwerpunkt auf dem Anlaut, bei den Zusammenfassungen (nach A-G, H-M, N-T und U-Z) wird auch die Aussprache der "Namen" der Buchstaben, also "Aa" - "Bee" - "Cee" -..., einmal demonstriert. Videos und Schreibvorlagen: kostenloser Download
Das Alphabet mit Beispielwörtern & Bildern - Schwerpunkt Aussprache
Das Video mit dem Schwerpunkt "Aussprache" ist in 6 Abschnitte (A-G, H-M, N-T, U-Z, Sch-st-sp-... und ÄÖÜ-ei-ai-au-...) geteilt, passend zu den 6 darauf folgenden Videos mit dem Schwerpunkt "Schreiben". Die Aussprache der Buchstaben in ihren Varianten (e.g. "d" in "Dose" und "d" in "Hund") sowie von Diphthongs (ei-ai-au-äu-eu) und anderen "Buchstabenkombinationen" (sch-sp-st-ch-ck-ß) wird demonstriert. Die Bedeutung der Beispielwörter ist durch die Bilder ersichtlich. Die Wörter erscheinen zudem in Druckschrift und werden in Silben gelesen und dargestellt.
Bei den Zusammenfassungen (nach A-G, H-M, N-T, U-Z, Sch-st-sp-... und ÄÖÜ-ei-ai-au-...) wird die Aussprache der "Namen" der Buchstaben, also "Aa" - "Bee" - "Cee" -..., demonstriert. Auf YouTube erscheint zudem nach jedem Abschnitt (A-G, H-M, N-T,...) ein Fähnchen, welches auf das jeweils dazugehörige Video mit dem Schwerpunkt Schreiben (siehe Punkt 2.1.3) hinweist: YouTube: Alphabet mit Bildern & Wörtern - Schwerpunkt Aussprache .
Das Alphabet mit Beispielwörtern & Bildern - Schwerpunkt Schreiben
Nun wird das Schreiben der Buchstaben samt Beispielwörtern demonstriert. Beim Schreiben werden die Buchstaben nochmals vorgesprochen. Nach dem Schreiben einer Silbe oder Buchstabenkombination steht das Bild einige Sekunden still, während die Aussprache demonstriert wird. Vor und nach dem Schreiben wird das Wort als Ganzes vorgelesen.
Videos und Schreibvorlagen: kostenloser Download
Das sind die bisher entstandenen Videos zum "Bilderalphabet für Flüchtlinge jedweder Herkunft".
Für Arabisch sprechende Flüchtlinge geht es weiter mit den nun folgenden Videos. Ggf. können auch "Lerner", die kein Arabisch sprechen, die Videos, in denen das Schreiben demonstriert wird, verwenden, vor allem solche, die viele Bilder enthalten - siehe weiter unten. Sie wurden in die Playlist integriert Playlist Bilderalphabet.
Videos "Schreiben" für ALLE, und weitere Videos für ARABISCH sprechende "Lerner"
Die Videos zum Schreiben können, wie im vorigen Abschnitt schon gesagt, auch von denen verwendet werden, die kein Arabisch sprechen. Es wurden bei einigen der Videos bereits Bilder und Szenen eingefügt, die das Verständnis erleichtern. Am einfachsten sind die Videos 1.9.2 "Zahlen" und 2.3.2 "Die Artikel".
"1.3.8.1 Alphabet - Aussprache von A-E-I-O-U - Ä-Ö-Ü"
Video 1.3.9: Die Vokale werden hier nochmals vertiefend geübt, denn im Arabischen gibt es viel weniger Vokale als im Deutschen. Außerdem sind sie gerade am Anfang für das Lesen lernen wichtig, da sie besonders häufig vorkommen. Wenn man sie schon kennt, und die Texte der Videos in Silben vorgelesen bekommt, kann man sich oft schon denken, welchen Buchstaben man davor und danach hört: "Com - pu - ter", "Gar-ten",... . Die Umlaute "Ä-Ö-Ü" werden neu eingeführt, die Beispielwörter werden übersetzt.
Video 1.3.10: Drei Themen: Das Schreiben von Ä-Ö-Ü-ß wird vorgeführt. Das Schreiben zu Bildern wird demonstriert, die neuen Wörter sind: "Sonne", "Mond", "Stern", "Wolke", "Berg", "Burg", "Haus", "Baum", "Blume". Informationen zu Druckschrift, Grundschrift und Schreibschrift - wichtig auch für Flüchtlinge, deren Kinder in Deutschland zur Schule gehen - und Hilfe für den Kauf eines entsprechenden Selbstlernkurses.
Videopaar "1.4.1 Beginne einfach! Wie heißt du? - Dialog, übersetzt, buchstabiert,..." & "1.4.2 Beginne einfach! Wie heißt du? - Schreiben"
Video 1.4.1: Mit diesem Video, in dem ein sehr kurzer Dialog erarbeitet wird, kann ruhig schon angefangen werden, bevor das gesamte Alphabet erlernt wurde, denn die wenigen Wörter und Sätze werden sehr kleinschrittig erarbeitet. Wahrscheinlich ist es motivierend für Anfänger, nicht immer nur Buchstaben und die Beispielwörter zu üben, sondern schon erste kurze Sätze zu erlernen. Wieso geht das so einfach? Die Sätze werden langsam vorgesprochen - aufgrund der Hervorhebung durch Fettdruck wird klar, welches Wort gemeint ist - danach folgen Pausen zum Nachsprechen. Alle Wörter werden zudem einzeln übersetzt und buchstabiert. Das Buchstabieren geschieht wieder sehr langsam und unter visueller Hervorhebung der jeweiligen Buchstaben. Auch die häufigen Wiederholungen erleichtern den Lernprozess.
Folgende Wörter und Sätze werden vermittelt: "Hallo!", "Ich heiße...", "Wie heißt du?", "Hallo zusammen!", "Und wie heißt Du?", "Mond und Burg", "ich - du - er - sie - wir". Der kleine "Film" wird insgesamt dreimal gezeigt, jedes Mal versteht der Lernende etwas mehr. Hier wird schneller gesprochen, so wie es eher dem Alltagsdeutsch entspricht. Die Vermittlung der Pronomen wird von entspannender Musik untermalt. Lerntipp: am Ende wird darauf hingewiesen, dass die Videos mehrfach angeschaut und nachgesprochen werden sollten, bis die Aussprache und Bedeutung der Wörter und Sätze internalisiert wurden.
Video 1.4.2 Der Text des vorhergehenden Videos wird nun geschrieben und nochmals vorgesprochen und buchstabiert - die eingefügten Bilder und Szenen illustrieren die Bedeutung der Wörter.
Weitergehende Übung: Lesen in verteilten Rollen und anschließend Nachspielen der Szene. Text und Übersetzung können ausgedruckt werden, Datei in der oberen Reihe: "Alle Texte..."
Videopaar "1.5.1 Woher kommst Du?" - Dialog" & "1.5.2 ...Schreiben"
Neue Sätze: "Woher kommst du?", "Ich komme aus...", "Und du?". Konjugation von "kommen" mit allen Personalpronomen im Nominativ.
Wenn Lehrerinnen/Lehrer und Flüchtlinge eine gemeinsame Sprache haben (Arabisch? Englisch?) können auch die bebilderten Materialien zur Herkunft und Flucht von Rainbow Planets verwendet werden. Die Karten und Zeichnungen können auch als Stimulus verwendet werden, um diese Themen in der Muttersprache zu besprechen. http://rainbowplanets.de/index.php/deutsch-lernen/deutsch-lektionen/lektion-017
Weitergehende Übung: Lesen in verteilten Rollen und anschließend Nachspielen der Szene. Text und Übersetzung können ausgedruckt werden, Datei in der oberen Reihe: "Alle Texte..."
"Videopaar 1.6.1 Wie alt bist du? - Dialog" & "1.6.2 ...Schreiben"
Neue Wörter und Sätze: "Wie alt bist du?", "Ich bin ... Jahre alt", "Ach!" und "Ich bin auch...".
Weitergehende Übung: Lesen in verteilten Rollen und anschließend Nachspielen der Szene. Text und Übersetzung können ausgedruckt werden, Datei in der oberen Reihe: "Alle Texte..."
Videopaar: "1.7.1 Hast du ein Hobby? - Dialog" & "1.7.2 ...Schreiben"
Neue Wörter und Sätze: "Hast du ein Hobby?", "Ja, ich schwimme gerne", "Ich spiele Klavier", "Ich spiele Fußball", "Ich esse gern". Erläuterungen am Beispiel der Wörter "Winter" und "Klavier" dazu, dass Wörter beim schnellen Sprechen anders ausgesprochen werden als beim langsamen Sprechen. Dieser Hinweis ist wichtig, weil die Dialogtexte in den "Filmen" schneller gesprochen und anders ausgesprochen werden, als bei der anschließenden Aufarbeitung.
Weitergehende Übung: Lesen in verteilten Rollen und anschließend Nachspielen der Szene. Text und Übersetzung können ausgedruckt werden, Datei in der oberen Reihe: "Alle Texte..."
Videopaar: "1.8.1 Gefühle - Sprechen" & "1.8.2 ...Schreiben"
Neue Wörter: "Gefühle", "Ich freue mich", "Ich bin traurig", "Ich vermisse meine Freunde", "Ich vermisse meine Familie", "Ich vermisse meine Kultur", "Ich sehne mich nach...", "Ich befürchte dass ...", "Ich hoffe dass ...". Einige der Vokabeln werden normalerweise erst später durchgenommen. Sie wurden hier aufgenommen, weil sie einen Themenbereich betreffen, der vermutlich für (fast) alle Flüchtlinge bedeutsam ist.
Videopaar: "1.9.1 Zahlen 1 - 100 und mehr in Ziffern und als Zahlwörter" & "1.9.2 ... Schreiben"
Video 1.9.1: Vermittlung der Zahlen als Zahlwörter und aus Ziffern zusammengesetzt: 1 - 33, 40, 50, ...100, danach einzelne Zahlen (289, 1240, 1241, ...) bis 1 Billion. Die Reihenfolge, in der die Ziffern gelesen werden - e.g. bei 13 zuerst die 3, und danach die 10 - wird durch Fettdruck illustriert und auf Arabisch erklärt. Zum Schluss werden die Zahlen von 1 - 100 vorgelesen, diesmal in schnellerem Tempo. Jeweils nach 10 Zahlen laufen die Schafe ein Stückchen weiter... :-) :-) :-) :-) :-) :-) :-).
Ein Spiel zum Üben in Lerngruppen ist "4 gewinnt". Vorne stehen zwei Teilnehmer, die die Zahlen schon schreiben und aussprechen können - oder die Lehrerin/der Lehrer übernimmt diese beiden Rollen. Die sitzenden Teilnehmer schreiben 4 Zahlen von 1 bis 100 auf einen Zettel. Dann beginnt einer der an der Tafel stehenden Teilnehmer, irgendeine Zahl von 1 - 100 zu nennen. Die neben ihm stehende Person schreibt diese Zahl an die Tafel. Die sitzenden Teilnehmer achten darauf, ob es sich um eine der Zahlen auf ihrem Zettel handelt, wenn ja, machen sie einen Haken daran. So geht es weiter, bis ein Teilnehmer feststellt, dass alle Zahlen, die auf seinem Zettel stehen, genannt wurden, er ruft dann "Stopp" :- o oder ein anderes Wort. Er ist der Gewinner :- ). Danach fängt man das Spiel wieder von vorne an - oder man spielt das Spiel weiter, aber das ist u.U. langweilig für den "Gewinner" :- ( .
Neben den besagten Schreibvorlagen[4], die man im Video 1.9.2 [5] sieht , gibt es weiteres schönes Übungsmaterial zum Schreiben der Zahlen bei "Rainbow Planets", es darf ebenfalls kostenlos heruntergeladen werden. http://rainbowplanets.de/index.php/deutsch-lernen/deutsch-lektionen/lektion-002
Video 1.9.2: Die Zahlen 1 - 10, 100 und 1000 werden als Zahlwörter, sowie aus Ziffern zusammengesetzt, geschrieben. Auch für Menschen, die kein Arabisch sprechen, zu verwenden: Bei jeder neuen Zahl von 1-10 springt ein Lämmchen blökend ins Bild, man kann also mitzählen! :-)
Videotrio "2.1.1 Bei Christina - Dialog" & "2.1.2 ... Schreiben"
Neue Wörter und Sätze: "Hier ist das Wohnzimmer!", "Oh, schön!", "Sehr schön!", "Möchtet ihr euch setzen?", "Ja, danke!", "Bitte!", "Was möchtest du trinken?", "Ich möchte ein Wasser, bitte", "Äh, ich möchte Apfelsaft", "Bitte schön", "Danke sehr", "Prost!", "Lecker!", "Ich möchte Kekse", "Ich möchte gern deine Wohnung sehen", "Kommt mit!", "Wo ist das Badezimmer?", "Das ist das Schlafzimmer", "Das ist die Küche", "Setzt euch".
Video 2.1.2. Schreiben - "Hier, das Wohnzimmer": Wohnzimmer, Schlafzimmer, Badezimmer, Küche, "Wo ist...?", ...
Video 2.1.3 Schreiben - "Möchtet ihr euch setzen?": "Möchtet ihr euch setzen?", "Ich möchte Apfelsaft", "Danke", "Bitte", ...
Weitergehende Übung: Lesen in verteilten Rollen und anschließend Nachspielen der Szene. Text kann ausgedruckt werden, Datei in der oberen Reihe: "Alle Texte..."
Videopaar: "2.3.1 Die Artikel "der-die-das-ein-eine" mit Erläuterungen auf Arabisch" & "2.3.2 ...Schreiben"
Video 2.3.1: Anhand der Nomen "Mann", "Frau" und "Kind" wird der Gebrauch der unbestimmten & bestimmten, männlichen & weiblichen & sächlichen Artikel im Singular & Plural demonstriert und erläutert. Auch die Begriffe "Singular", "Plural", "bestimmter Artikel" und "unbestimmter Artikel" werden erklärt und übersetzt.
Video 2.3.2: Schreiben der besagten Nomen mit Artikel.
Videoquartett: "2.4.1 Was ist das? - Wer ist das? - Jahreszeiten" & "2.4.2 ...Schreiben" & "2.4.3 ...Schreiben" & "2.4.4 ...Schreiben"
Wörter und Sätze: "Jahreszeiten", "Jahr", "des Jahres", "Zeiten", "Es ist Sommer", "Der Wald ist grün", "Was ist das?" "Das ist eine Grille", "Was war das?", "Das war eine Burg", "Es ist Herbst", "Der Wald ist grün, rot, orange und gelb", "Das ist ein Baum", "Das ist ein Weg", "Was ist da oben?", "Das sind Blätter!", "der Weg", "das Gras", "das Blatt", "der Berg", "der Himmel", "Es ist Winter", "Überall liegt Schnee", "Die Bäume haben keine Blätter", "Schnee überall... aber... der Winter ist oft grau und braun", "Viele Leute haben einen Schnupfen", "Hügel", "ein Schiff", "der Rhein", "ein Strand", "Häuser", "Es ist Frühling", "Ein Bach!", "Die Obstbäume blühen", "Die Blumen blühen", "ein Schmetterling", "ein Wasserfall", "Wer ist das?".
Erläuterung des Unterschiedes zwischen "Wer" und "Was".
Video 2.4.1 hat die Aussprache sämtlicher obiger Wörter zum Schwerpunkt, die drei folgenden Videos das Schreiben auf jeweils eine Schreibvorlage Download: Schreibvorlagen oben links.
Videopaar "2.5.1 "Du" oder "Sie"?" & "2.5.2 ...Schreiben"
Wörter und Sätze: "Haben Sie gewählt?", "Eine Tasse Tee!", "Ein Tee, gerne", "Eine Tasse Kaffee, bitte", "Kaffee, gerne!", "Ich möchte Nr. 56 und ein Mineralwasser", "Gerne, ein Wasser", "Ich möchte Nr. 23 und eine Apfelschorle, bitte", "Danke schön", "Danke Ihnen", "So, meine Damen und Herren", "Bitte sehr", "Für mich, bitte", "Mineralwasser für Sie!", "Und für Sie auch ein Mineralwasser!"
Bildung und Gebrauch von "du", "Du" und "Sie" werden erläutert.
Weitergehende Übung: Lesen in verteilten Rollen und anschließend Nachspielen der Szene. Text kann ausgedruckt werden, Datei in der oberen Reihe: "Alle Texte..."
Videopaar: "2.6.1 Wie geht es Dir? - Weihnachtsmarkt" & "2.6.2 ...Schreiben" und Video: "2.7.1 Einkaufen - Marie kauft Handschuhe"
Videopaar "2.6.1 & 2.6.2 Wie geht es Dir? ..." - Wörter und Sätze: "Weihnachtsmarkt", "Wie geht es dir?", "Wie geht es euch?", "Mir geht es gut!", "Und wie geht es Dir?", "Mir geht es nicht so gut, ich friere!", "Mir geht es auch nicht so gut, ich friere auch!", "Ich möchte Glühwein!", "Oh ja, ich auch!", "Okay, gehen wir!", ""Und, du bist hier auf dem Weihnachtsmarkt?", "Ja, ich freue mich!", "Wir trinken jetzt Glühwein!", "Und ich werde eine Bratwurst essen", "Ich lade euch ein!", "Danke, das ist nett!" "Prost!"
Erläuterungen zum Thema Alkohol auf Arabisch: zum gemäßigten Trinken, Alkoholismus und anderen Gefahren des Alkohols, Ablehnen alkoholischer Getränke aus religiösen oder anderen Gründen, und was man stattdessen trinken kann.
Video "2.7.1 Einkaufen - Marie kauft Handschuhe": . Wörter und Sätze: "Diese Handschuhe sind schön!", "Oh ja!", "Möchtest du sie anprobieren?", "Ja, gerne!", "Hier, bitte!", "Danke schön!", "Oh, die passen nicht!", "Leider nicht!", "Die sind zu groß!", "Ja, leider!", "Die sind zu klein", "Oh, sie passen!", "Sehr schön".
Weitergehende Übung: Lesen in verteilten Rollen und anschließend Nachspielen der Szene. Text kann ausgedruckt werden, Datei in der oberen Reihe: "Alle Texte..."
"2.11 Verben von Teil 1 und 2 - Konjugation und Sätze" "3.1 Verben mit regelmäßigem Stamm im Präsens"
2.11 "Motorrad" - Gemischte Verben: "sein" mit Beispielsätzen und konjugiert, Konjugation von "heißen", "haben", "frieren", "essen", "trinken", "möchten", "schreiben", "sich setzen", "sitzen", "kosten", "sich freuen", "Er schreibt eine SMS" und weitere Beispielsätze.
3.1 "Aussicht vom Berg" - Verben mit regelmäßigem Stamm im Präsens: Die Konjugation der Verben wird auf Arabisch erklärt, danach folgen die Konjugation und die Übersetzung vieler Verben, teils mit Beispielsätzen: "gehen", "spielen" - "Ich spiele Klavier, Gitarre, Fußball, Volleyball", "machen" - "Ich mache Sport, Judo, Meditation", "sich entspannen", "sich ausruhen", "arbeiten", "surfen" - "ich surfe im Internet", "sich verabschieden", "anrufen", "trinken", ... .
"3.2 Verben mit unregelmäßigem Stamm im Präsens" "3.3 Verben zur Äußerung von Gefühlen und Meinung"
3.2 "Unter dem Wasserfall" - Verben mit Vokalwechsel im Präsens: "sehen", "fernsehen", "lesen", "versprechen", "vergessen", "nehmen", "befehlen", "halten", "behalten", "wachsen", "waschen" - "Ich wasche die Wäsche", "sich waschen", "schlafen", "müssen", "erlauben" und "dürfen". Nach dem Konjugieren der Verben gibt es immer eine kleine Pause, in der man sich das Gelernte einprägen und entspannen kann, während man das Wasser herunterfließen sieht und hört.
3.3 "Sonnenuntergang" - Verben zur Äußerung von Gefühlen und der Meinung im Präsens: "sein", "haben", "denken", "können", "glauben" - "Ich glaube an Gott" - "Ich glaube an Allah", "mögen", "lieben", "hoffen", "wissen", "sagen", "sprechen", "brauchen", "geben", "möchten", "wollen" - dann folgen einige beschreibende Sätze zu dem Video: "Der Himmel ist orange", "Die Grillen zirpen", "Ein Vogel singt leise" und "Die Sonne geht unter". Nach dem Konjugieren der Verben gibt es immer eine kleine Entspannungspause, in der man die Abendstimmung mit der von Mal zu Mal ein Stückchen weiter untergehenden Sonne genießen kann.
VIDEO: VORSTELLUNG des "BILDERALPHABETES für Flüchtlinge/Lerner jedweder Herkunft/Ausgangssprache" und der "Selbstlernvideos für ARABISCH sprechende Flüchtlinge/Lerner"
Playlist "BILDERALPHABET für Flüchtlinge/Lerner jedweder Herkunft/Ausgangssprache"
Playlist "Selbstlernvideos für ARABISCH sprechende Flüchtlinge/Lerner"
Weiterführende Videos/Materialien
Die Videos und Hefte der Flüchtlingshilfe München wären eine sinnvolle Fortsetzung. Eine Vielzahl alltagsrelevanter deutscher Vokabeln und kurzer Sätze wird durch Zeichnungen verdeutlicht und vorgelesen, dabei werden die jeweiligen Wörter markiert, sodass immer deutlich ist, welches gerade vorgesprochen wird. Mehr zu den Videos und Heften finden Sie hier: "Willkommen - Sprachtraining für Flüchtlinge" , wenn Sie herunterscrollen.
