Benutzer:Karl Kirst/Vorträge und Publikationen/Wikis in der Praxis: Vom ZUM-Wiki zur Wiki-Family

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Notizen für meinen Vortrag auf dem 1. Workshop "Wiki-Hypertexte in Lehr-/Lernkontexten" am 1. April 2011

Impuls

• Erdbeben in Japan 2011
  • aktuell: am 12. September 2011 erstellt
  • häufig genutzt: ca. 35.000 Zugriffe bis zum 01.04.11
  • bearbeitet von mehreren Personen (siehe Versionsgeschichte von „Erdbeben in Japan 2011“)
  • Merkmale:
    • Informationsseite
    • viele Links (sinnvoll? ja, zum Teil!)
    • multimediale Elemente (z.B. hier)
    • Unterrichtsidee (hier): Vorlage (Textbaustein) für die Schule und Kurzinfo-Baustein
    • Meinung (z.B. hier) → kein "neutraler Standpunkt" / Zielgruppe ist in der Lage, sich ein eigenes Urteil zu bilden

Die hier zitierten Seiten dienen dazu, etwas beispielhaft aufzuzeigen. Dabei geht es mehr um grundsätzliche Prozesse und Möglichkeiten in diesem und anderen Wikis, weniger um die konkreten einzelnen Inhalte dieser Seiten.

Extra

• Revolution in Ägypten 2011
• Orient im Wandel

Geschichte der ZUM

Wann?	Was?	Adresse
1995	Das WWW als Lern- und Lehrhilfe (Margit Fischbach)
1997 (11.09.)	Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e. V.	www.zum.de
2004 (08.11.)	ZUM-Wiki	wiki.zum.de
2005 (25.12.)	ZUM-Grundschulwiki aktuell: Das Grundschulnetz (Grundschulwiki, Grundschulpost, Grundschulwebquest, Grundschulaustauschwiki) in „Ein Netz für Kinder“	grundschulwiki.zum.de
2008 (17.03.)	Wiki-Family auf ZUM.de (RMG-Wiki, DSD-Wiki ...) aktuell: 8 Schulwikis + 9 Projektwikis (+ ZUM-Wiki, Grundschulwiki und Grundschulaustauschwiki)	wikis.zum.de
2009 (01.03.)	ZUM-Unity – Netzwerk für Lehrerinnen und Lehrer	unity.zum.de

Siehe auch

ZUM.de#Ursprung_und_Entwicklung_der_ZUM

Entwicklung des ZUM-Wikis

Vorbild Wikipedia

• 2004: Wikipedia erfolgreich → Wiki-Technologie als Option für die Weiterentwicklung der ZUM
• Entscheidung für die MediaWiki-Software → ermöglicht "normale" Textdarstellung (keine CamelCases); Weiterentwicklung für die Wikimedia-Projekte; große Zahl von Extensions
• Übernahme vieler Vorlagen (Textbausteine), Hilfeseiten und (am Anfang) Richtlinien

Entwicklung eines eigenständigen Profils

• keine (zweite) Enzyklopädie
• Selbstverständnis: Das ZUM-Wiki ist eine offene Plattform für Lehrinhalte und Lernprozesse. Es dient dem Austausch von Informationen, Erfahrungen und Ideen rund um Unterricht und Schule.
• Creative-Commons-Lizenz (nicht GFDL!): zuerst CC-BY-NC-SA, dann CC-BY-SA
• eigene Richtlinien

Kurzinfos und Vorlagen für die Schule

• Hilfe:Kurzinfos → in den Seiten sind spezifisch schulische Elemente enthalten
• Hilfe:Vorlagen für die Schule → wie auf Arbeitsblättern und in Lehrbüchern

Interaktive Übungselemente

• Hilfe:PopUp
• Hilfe:Quiz
• Hilfe:Quiz-Script Framework (im RMG-Wiki)
• Hilfe:GeoGebra

Lernpfade

• Mathematik-digital

Siehe auch

• ZUM-Wiki-Geschichte
• Vorlage:Pdf:

Entstehung und Entwicklung der Wiki-Family auf ZUM.de

Motive

• Bedürfnis nach einem "Kuschelfaktor": Arbeiten in überschaubarer Umgebung (Benutzer kennen sich und können sich treffen)
  • wichtiger technischer Aspekt: jeder Seitenname kann nur einmal (!) vergeben werden
  • hat sich bewährt: Entwicklung eigener Strukturen, eines eigenen Profils möglich
• Integration bestehender Projekte, die eigenes Profil beibehalten: DSD-Wiki, IBK-Wiki
• spezifische Bedingungen eines Projekts, z.B. im Geometrie-Wiki

Erfolgsmodell

• Beginn mit RMG-Wiki und DSD-Wiki: vorbildhaft bis heute!
• unterschiedlich erfolgreich
• Eigendynamik: zuletzt u.a. WikidevegA@ZUM.de, KAS-Wiki, Inquibidt-Wiki

Linkliste

• Workshop "Wiki-Hypertexte in Lehr-/Lernkontexten" - Projektseite in StudiGer