Kennisbasis

Hervorhebung1

Die Kennisbasis (Wissensgrundlage) listet in Form eines Themenkatalogs Minimalanforderungen für die Deutschlehrerausbildung in den Niederlanden auf.

Die niederländischen Stichwörter leiten zu einer passenden deutschsprachigen Seite (einem Artikel) weiter oder verweisen auf mehrere passende Artikel (Seiten).

Blau unterlegte Begriffe sind links auf bestehende Seiten. Rote Links machen deutlich, dass zu diesem Begriff noch keine Seite vorhanden ist. - Wenn ein Begriff noch in roter Farbe zu sehen ist, dann klicke einfach auf den "roten" Begriff und beginne zu schreiben. Mit einem Klick auf "Seite speichern" ist die Seite dann angelegt (siehe auch Hilfe:Seite neu anlegen.)

Hervorhebung1

Hinweis 1: Alle Artikel in der Kennisbasis können gleichermaßen von allen Benutzern des ZUM-Wikis gelesen und auch bearbeitet werden. Deshalb sollten Informationen, die sich speziell auf die Niederlande beziehen, unter entsprechende Überschriften gestellt werden (wenn nicht schon der Artikelname einen Hinweis auf die Niederlande enthält).

Hinweis 2: Einige der hier verlinkten Artikel sind außerhalb der Arbeit an der Kennisbasis entstanden. Deshalb müssen sie oft noch mit passenden Inhalten weiter gefüllt werden. - Sei mutig und trage dein Wissen dazu bei!

Stichwörter in der Kennisbasis Duits	passende Artikel
ad hoc weten grammatica	Parate Grammatik in Deutsch als Fremdsprache
analyse van leerwerken	Lehrwerkanalyse für Deutsch als Fremdsprache
authentiek materiaal	Materialien für Deutsch als Fremdsprache
basisregels van de fonetiek	Grundregeln der Phonetik
basisregels van de syntaxis	Grundregeln der Syntax
beoordelingscriteria voor mbo-lesmateriaal	Beurteilungskriterium Berufsschule in den Niederlanden
contacten met Duitstalige landen	Kontakt zu deutschsprachigen Ländern im DaF-Unterricht
cultuur van de doeltaal positief vertegenwoordigen	Länder der Zielsprache präsentieren
cultuurhistorische ontwikkelingen (de cultuur van de 20e en 21e eeuw)	Kulturgeschichtliche Entwicklung in den deutschsprachigen Ländern Portal:Kunst und Kultur
cultuurproducten uit verschillende genres	Werke aus der deutschsprachigen Kulturgeschichte Portal:Deutsche Literatur
diagnostiek en geschikte remediale activiteiten	Deutsch online lernen und üben
didactiek van het vreemdetalenonderwijs	Fremdsprachendidaktik
didactische principes van de inrichting van de educatieve programma’s	Didaktische Prinzipien für Lernprogramme
differentiëren naar leerstijl	Differenzierung nach Lernstilen
digitale didactiek	Digitale Didaktik
Duits als instructietaal	Deutschsprachiger Fachunterricht
Duitstalige literatuur	Literatur im DaF-Unterricht Landeskunde und Krimis
educatieve software	Lernsoftware
e-learning	E-Learning Fachportale für Deutsch als Fremdsprache E-Mails im Fremdsprachenunterricht
fasemodellen	Methoden für Deutsch als Fremdsprache
fonetisch schrift	Phonetische Schrift
gebruik van woordenboeken	Wörterbuchgebrauch
Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen	Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen
ICT als hulpmiddel in het mvt-onderwijs	Computer als Hilfsmittel im Fremdsprachenunterricht Dialang, Prüfungen für den Referenzrahmen
ICT-vaardigheden (tekst, e-mail, presentatie, opzoekvaardigheden, elo)	Computerkompetenz (Textverarbeitung, E-Mail, Präsentation, Suchfertigkeiten, Elektronische Lernumgebungen)
inleven in de denkwereld van de inwoners van landen, waar Duits gesproken wordt	Einfühlungsvermögen in die Denkwelt der Einwohner deutschsprachiger Länder
intercultureel leren	Interkulturelles Lernen
internationalisering op school	Klassenkorrespondenz
jeugdliteraire teksten didactiseren	Kinder- und Jugendliteratur didaktisieren
jeugdliteratuur, boeken lezen	Kinder- und Jugendliteratur im DaF-Unterricht
kennis van land en samenleving	Landeskunde
kennis van land en samenleving op leerlingenniveau	Landeskunde auf Schülerniveau
kijkvaardigheidsoefeningen	Sehfertigkeit im DaF-Unterricht Filme und Videos im DaF-Unterricht
Klanksysteem (Duits-Nederlands) met elkaar vergelijken	Vergleich des deutschen und des niederländischen Lautsystems
leerprogressie en de resultaten van de leerlingen meten en beoordelen	Lernfortschritte und Lernresultate der Schüler messen und beurteilen
leerstijlen	Lernstile
leesstrategieën voor leerlingen expliciet maken	Lesestrategien den Schülern bewusst machen
leesvaardigheid op niveau ERK: C1	Lesefertigkeit C1
leesvaardigheidsstrategieën	Lesefertigkeitsstrategien
lezen en beluisteren van beroepsgerichte teksten	Lesen und Hören berufsbezogener Texte
luistervaardigheid op niveau ERK: C1	Hörfertigkeit C1
luistervaardigheidsoefeningen	Hörfertigkeitsübungen
luistervaardigheidsstrategieën	Hörfertigkeitsstrategien
mbo-woordenschat (economisch, technisch)	Fachwortschatz Ökonomie und Technik für Berufsschulen
methoden van mvt-onderwijs	Methoden für Deutsch als Fremdsprache
methodologieën van de MVT	Methoden des Fremdsprachenunterrichts
middelen om de uitspraakfouten van Nederlanders die Duits leren, te verbeteren	Verbesserung der Aussprache niederländischer Deutschlerner
oefeningsvormen die gebaseerd zijn op de basisregels van de fonetiek	Übungsformen, die auf den Basisregeln der Phonetik aufbauen
onderwijs- en leervormen	Unterrichts- und Arbeitsformen
onderzoek naar uitwisselingsprogramma’s	Forschungsergebnisse aus Austauschprogrammen
ontwikkelingen op het gebied van leerplannen c.q. eindtermen	Entwicklungen auf dem Gebiet von Lehrplänen und Lernzielen
opzoekgrammatica, omgaan met	Umgang mit einer Schulgrammatik
principes van leerstofordening en -selectie	Prinzipien der Lehrstoffordnung und -auswahl
principes van samenwerkend leren	Stationenlernen
principes van taalverwerving	Prinzipien des Spracherwerbs
raad- en afleidingsstrategieën	Lernstrategien im Fremdsprachenunterricht
leer- en communicatiestrategieën	Lern- und Kommunikationssstrategien
woordenschat selecteren en in productieve en receptieve categorieën indelen	Probleme der Wortschatzauswahl in Hinsicht auf produktiven und rezeptiven Gebrauch
relevantie van het vak Duits binnen de samenleving	Beratung DaF in den Niederlanden
schoolgrammatica, omgaan met	Umgang mit einer Schulgrammatik
schrijfvaardigheid op niveau ERK: B2	Schreibfertigkeit B2 Schreibfertigkeit C1
schrijfvaardigheidsstrategieën	Schreibfertigkeitsstrategien Zusammenfassung in Deutsch als Fremdsprache Referate in Deutsch als Fremdsprache
sociolinguïstische, pragmalinguïstistische en historische taalkunde	Soziolinguistik, Pragmalinguistik und historische Sprachwissenschaft
spreek- en gespreksvaardigheid op niveau ERK: C1	Sprechfertigkeit C1
spreekvaardigheidsoefeningen	Sprechfertigkeitsübungen
structuur en thematiek van literaire teksten	Struktur und Themen literarischer Texte
syntaxis inzetten bij ontleedproblemen	Grammatik - Pragmatik, Semantik und Syntax
taalverschijnselen, waarmee leerlingen geconfronteerd worden, historisch verklaren	Historische Erklärungen für sprachliche Erscheinungen auf Schülerniveau
theorievorming op het gebied van de semantiek	Theorie der Semantik
toetsen maken en beoordelen	TestDaF
vakdidactische theorieën op het gebied van grammaticaonderwijs	Fachdidaktische Theorien für den Grammatikunterricht Grammatik
vakoverstijgende projecten	Projektunterricht im DaF-Unterricht Projektunterricht im ZUM-Wiki
verschillende soorten literaire teksten analyseren	Analyse verschiedener Gattungen/Textsorten
verwervingsvolgorde	Fehleranalyse in Deutsch als Fremdsprache Erwerbsreihenfolgen grammatischer Strukturen
voeren van zakelijke (telefoon)gesprekken	Telefonieren, geschäftlich
werking van het geheugen	Hirnforschung
werkvormen	Lernspiele im Sprachunterricht Bildergeschichten Übungsformen im DaF-Unterricht
woordenschat op het vereiste niveau van het European Framework	Wortschatz C1
woordenschatverwervingsstrategieën	Wortschatz Wortschatzarbeit
zakelijke standaard correspondenti	Geschäftskorrespondenz