Wiki im Fremdsprachenunterricht: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM Deutsch Lernen
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*Referent: Ralf Klötzke - (Blog landeskunde: https://landeskunde.wordpress.com/ )
{{Box|Mikro-Fortbildung|


Wikis kann man im Fremdsprachenunterricht für mehr als nur die gemeinsame Textproduktion einsetzen. Als asynchroner, kooperativer Texteditor eignet sich die Web2.0 Anwendung sehr gut als Kommunikations-, Produktions- und Publikationsmedium. Im Unterrichtsalltag bewähren sich Wikis sowohl für länderübergreifende Projekte als auch als  persönliche Lernumgebung  (Personal Learning Environment).
Wikis kann man im Fremdsprachenunterricht für mehr als nur die gemeinsame Textproduktion einsetzen. Als asynchroner, kooperativer Texteditor eignet sich die Web2.0 Anwendung sehr gut als Kommunikations-, Produktions- und Publikationsmedium. Im Unterrichtsalltag bewähren sich Wikis sowohl für länderübergreifende Projekte als auch als  persönliche Lernumgebung  (Personal Learning Environment).
Der Workshop informiert über unterschiedliche Möglichkeiten des Einsatzes von Wikis im Fremdsprachenunterricht. Ein Schwerpunkt ist dabei der Einsatz von Wikis für das problembasierte und handlungsorientierte Lernen.
Der Workshop informiert über unterschiedliche Möglichkeiten des Einsatzes von Wikis im Fremdsprachenunterricht. Ein Schwerpunkt ist dabei der Einsatz von Wikis für das problembasierte und handlungsorientierte Lernen.
Mithilfe von Schritt-für-Schritt-Anleitungen erarbeiten sich die TN die Grundfunktionen eines Wikis (Media-Wiki) und erlernen das Erstellen einer Wiki-Seite.
Mithilfe von Schritt-für-Schritt-Anleitungen erarbeiten sich die TN die Grundfunktionen eines Wikis (Media-Wiki) und erlernen das Erstellen einer Wiki-Seite.


==Hinführung: Meine Erfahrungen mit Wiki==
|Lernpfad}}
{{Box|Aufgabe|Sehen Sie sich die Bilder (PPT) genau an. Sie beschreiben Dinge, die oft mit dem Begriff Wiki verbunden werden. Nennen Sie bitte mindestens '''drei'''.<br />
 
2. Was verbinden Sie persönlich mit dem Begriff Wiki?<br />
* Plenum
* Hinweis: [http://wikis.zum.de/daf/Datei:Hinf%C3%BChrung.pdf Parallel wird eine PPT-Präsentation gezeigt]: <br />
<br />|Aufgabe}}
 
<br />
 
{{Box|Aufgabe|3. Nutzen Sie Wikis im Unterricht? ODER Kennen Sie Beispiele, wie man Wiki im Unterricht einsetzen könnte? Schreiben Sie Ihre Ergebnisse ins [http://zumpad.zum.de/p/Zagreb3 ZUMPAD]|Aufgabe}}
 
 
Hier:<br />
 
<iframe name="embed_readwrite" src="http://zumpad.zum.de/p/Zagreb3?showControls=true&showChat=true&showLineNumbers=true&useMonospaceFont=false" width="900" height="600"></iframe>
 
*[[/Ergebnisse]]
 
==Simulation und Reflexion==
- Einsatzszenarien und technische Möglichkeiten von Wiki im DaF-Unterricht
{{Box|Aufgabe|1. Besuchen Sie in Ihrer Gruppe die folgende Seiten im DSD-Wiki und finden Sie heraus, welche Einsatzmöglichkeiten und technische Möglichkeiten Wikis im DaF-Unterricht haben können.<br />
(Sie können natürlich auch andere Seiten im Wiki besuchen.)<br />
2. Welche Möglichkeiten / Einsatzszenarien für Wiki würden Sie nennen bzw. können Sie noch ergänzen?<br />
 
3. Schreiben Sie Ihre Ergebnisse ins [http://zumpad.zum.de/p/Zagreb1 ZUMpad]|Aufgabe}}
 
 
{| class="wikitable"
|-
!Gruppe 1!!Gruppe 2!!Gruppe 3!!Gruppe 4!!Gruppe 5
|-
|[http://wikis.zum.de/dsd/index.php/Meine_Lieblingsmusik Beispiel 1]||[http://wikis.zum.de/dsd/index.php/Weihnachten_in_Ungarn Beispiel 2]||[http://wikis.zum.de/dsd/index.php/Am_k%C3%BCrzeren_Ende_der_Sonnenallee/Aufgabe_3 Beispiel 3]||[http://wikis.zum.de/dsd/index.php/Mein%20Lieblingsbuch Beispiel 4]||[http://wikis.zum.de/dsd/index.php/Mein_Lieblingsding Beispiel 5]
|-
|[http://wikis.zum.de/dsd/index.php/13A-09/10 Beispiel 6]||[http://wikis.zum.de/dsd/index.php/9A-09/10 Beispiel 7]||[http://wikis.zum.de/dsd/13A-09/10/Der_Besuch_der_alten_Dame Beispiel 8]||[http://wikis.zum.de/dsd/index.php/DaF-Wiki-Baukasten Beispiel 9]||[http://wikis.zum.de/dsd/11A-07/08%20 Beispiel 10]
|-
|[http://wikis.zum.de/dsd/Projekt-Gruppe:_Farben Beispiel 11]||[http://wikis.zum.de/dsd/index.php/DSD-Gruppe:Asylpolitik Beispiel 12]||[http://wikis.zum.de/dsd/Klasse_10A#Wie_leben_Jugendliche_in_Deutschland_und_in_Ungarn.3F Beispiel 13]||
[http://wikis.zum.de/dsd/Beispielaufgabe_Abitur Beispiel 14]
||[http://wikis.zum.de/dsd/index.php/DSD-Gruppe:Sterbehilfe Beispiel 15]
|}
 
===ZUMpad für die Reflexion:===
 
<iframe name="embed_readwrite" src="http://zumpad.zum.de/p/Zagreb1?showControls=true&showChat=true&showLineNumbers=true&useMonospaceFont=false" width="900" height="600"></iframe>
 
Hilfe: http://wikis.zum.de/zum/ZUMpad#Bearbeitungsleiste
 
==Aufgabenorientierte Wiki-Aufgaben==
Die [[/Aufgabe: Aufgabenorientierte Wiki-Aufgaben|Aufgabe: Aufgabenorientierte Wiki-Aufgaben]] wird aus Zeitgründen im Workshop nicht bearbeitet. Man kan diese als Hausaufgabe lösen.
 
==Aufgabe: Erste Schritte im Wiki==
Erarbeiten Sie mithilfe der [[Hilfe:Erste Schritte]] eine Seite zum Thema "Meine Lieblingsmusik".<br />
 
#Melden Sie sich im DaF-Wiki an: [[Erste_Schritte/Schritt_1]]
#Bearbeiten Sie Ihre Benutzerseite: [[Erste_Schritte/Schritt_2]]
#Überschriften, Interne Links, Seiten im Wiki anlegen, Listen und Nummerierung: [[Erste_Schritte/Schritt_3]]
#Bilder und Videos einfügen: [[Erste_Schritte/Schritt_4]]
#Quiz erstellen: [[Erste_Schritte/Schritt_5]]
 
<center>{{:Erste Schritte/Navigation}}</center>
 
==Schritt für Schrittanleitungen==
[[Datei:Schritt 1.pdf|Schritt 1: Erste Schritte im Wiki]]
[[Datei:Schritt 2 neu.pdf|Schritt 2: Erste Schritte im Wiki]]
[[Datei:Schritt 3 neu.pdf|Schritt 3: Erste Schritte im Wiki]]
[[Datei:Schritt 4.pdf|Schritt 4: Erste Schritte im Wiki]]
[[Datei:Schritt 5.pdf|Schritt 5: Erste Schritte im Wiki]]
 
 
==Wiki-Anwendung: Eine Wikiseite erstellen zum Thema "Meine Lieblingsmusik"==
[[Datei:Wiki-Führerschein.jpg|thumb|WIKI-Führerschein]]
Und jetzt könnt ihr euren "Wiki-Führerschein" machen. In der folgenden Aufgabe beweist ihr, dass ihr die wichtigsten Funktionen in einem Wiki beherrscht.
 
#Erstelle auf deiner Benutzerseite eine Unterseite: <nowiki>[[/Meine Lieblingsmusik]]</nowiki>
#Beschreibe dort deine Lieblingsmusik so, dass auch eine Person, die sie nie gehört hat, eine genaue Vorstellung davon bekommt.
#Erkläre, was du daran besonders wichtig und besonders gut findest.
#Erzähle eine Geschichte, ein Erlebnis, die/das du mit deiner Lieblingsmusik verbindest.
#Suche passende Videos und Bilder für deine Seite.
#Verlinke einige Begriffe, Namen mit interessanten deutschsprachigen Seiten im Internet.
#Erstelle einen Quiz zu deinem Thema.
 
'''Beispiel:'''<br />
 
*[[:dsd:Meine Lieblingsmusik|Meine Lieblingsmusik im DSD-Wiki]]
*[[:dsd:Benutzer:Ralfbudapest/Meine Lieblingsmusik|Herr Klötzke - als ich 14 war!]]
 
==Rückblick==
 
<iframe name="embed_readwrite" src="http://zumpad.zum.de/p/Zagreb7?showControls=true&showChat=true&showLineNumbers=true&useMonospaceFont=false" width="900" height="600"></iframe>
 
==Ausblick: Hausaufgabe==
{{Box|Aufgabe|Erstelle allein oder mit Kollegen auf einer Wiki-Seite eine digitales Arbeitsblatt mit Aufgaben für deine Schüler.<br />
Das Thema des Arbeitsblattes kannst du selbst wählen.
 
Hier Beispiele zum Thema: "Jeder ist ein Fremder – fast überall."<br />


* Beispiel 1: http://wikis.zum.de/dsd/MMF-_und_GD-Tutoren-Treffen_in_Moskau/Gruppe1
{{Vorlage:Wiki im Fremdsprachenunterricht}}
* Beispiel 2: http://wikis.zum.de/dsd/index.php/MMF-_und_GD-Tutoren-Treffen_in_Moskau/Gruppe2|Aufgabe}}


==Weiterführende Links==
=== Siehe auch ===
* [[Wikis im DaF-Unterricht]]
*[[Beispielseminar Wiki im Fremdsprachenunterricht 2015]]


*http://wikis.zum.de/zum/Kompetenzen_entwickeln_mit_Wikis
*Wiki als Mindmap der Wikipedia: http://www.wikimindmap.org/viewmap.php?wiki=de.wikipedia.org&topic=Wiki
*http://de.wikipedia.org/wiki/Handlungsorientierung_%28Fremdsprachenunterricht%29
*http://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/didaktik-und-methodik-im-egs/kompetenzorientierte-planung-und-gestaltung-des-unterrichts/task-based-learning/


[[Kategorie:Fortbildung]]
[[Kategorie:Fortbildung]]
{{Autorenbox|mit_unterseiten=ja}}

Version vom 28. September 2020, 09:43 Uhr

Mikro-Fortbildung


Wikis kann man im Fremdsprachenunterricht für mehr als nur die gemeinsame Textproduktion einsetzen. Als asynchroner, kooperativer Texteditor eignet sich die Web2.0 Anwendung sehr gut als Kommunikations-, Produktions- und Publikationsmedium. Im Unterrichtsalltag bewähren sich Wikis sowohl für länderübergreifende Projekte als auch als persönliche Lernumgebung (Personal Learning Environment).

Der Workshop informiert über unterschiedliche Möglichkeiten des Einsatzes von Wikis im Fremdsprachenunterricht. Ein Schwerpunkt ist dabei der Einsatz von Wikis für das problembasierte und handlungsorientierte Lernen.

Mithilfe von Schritt-für-Schritt-Anleitungen erarbeiten sich die TN die Grundfunktionen eines Wikis (Media-Wiki) und erlernen das Erstellen einer Wiki-Seite.

Siehe auch