Unterrichtsmethoden: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM Deutsch Lernen
(→Warm Up: + Cocktail Party) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
(→Welche Methoden wofür?: Überschriften verbaler) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
| Zeile 7: | Zeile 7: | ||
==Welche Methoden wofür?== | ==Welche Methoden wofür?== | ||
===Warm Up | === Aktivieren === | ||
==== Teilnehmer aktivieren - Warm Up ==== | |||
* [[Cocktail Party]] | * [[Cocktail Party]] | ||
=== | ==== Vorwissen aktivieren ==== | ||
* [[:unterrichten:Vier-Ecken-Methode#Aktivierung_von_Vorwissen|Vier-Ecken-Methode zur Aktivierung von Vorwissen]] - in ZUM-Unterrichten | * [[:unterrichten:Vier-Ecken-Methode#Aktivierung_von_Vorwissen|Vier-Ecken-Methode zur Aktivierung von Vorwissen]] - in ZUM-Unterrichten | ||
| Zeile 18: | Zeile 21: | ||
* [[Blitzlicht]] | * [[Blitzlicht]] | ||
=== | === Gruppenarbeit === | ||
* [[Gruppenpuzzle]] | * [[Gruppenpuzzle]] | ||
=== | === Automatisieren - Lerntempo === | ||
* [[Lerntempoduett]] | * [[Lerntempoduett]] | ||
* [[:zum-wiki:PH Heidelberg/Bausteine/Ring the Bell|Ring the Bell]] - im ZUM-Wiki | * [[:zum-wiki:PH Heidelberg/Bausteine/Ring the Bell|Ring the Bell]] - im ZUM-Wiki | ||
=== | === Lesen - Texte analysieren === | ||
* [[:unterrichten:Fünf-Schritt-Lesemethode|Fünf-Schritt-Lesemethode]] - in ZUM-Unterrichten | * [[:unterrichten:Fünf-Schritt-Lesemethode|Fünf-Schritt-Lesemethode]] - in ZUM-Unterrichten | ||
* [[Reziprokes Lesen]] | * [[Reziprokes Lesen]] | ||
* [[Standbild]] | |||
=== | === Meinung äußern - Stellung nehmen === | ||
* [[Ampelspiel]] | * [[Ampelspiel]] | ||
| Zeile 37: | Zeile 44: | ||
* [[:unterrichten:Vier-Ecken-Methode#Vier-Ecken-Methode_zur_Meinungsbildung|Vier-Ecken-Methode zur Meinungsbildung]] - in ZUM-Unterrichten | * [[:unterrichten:Vier-Ecken-Methode#Vier-Ecken-Methode_zur_Meinungsbildung|Vier-Ecken-Methode zur Meinungsbildung]] - in ZUM-Unterrichten | ||
=== | === Schreiben === | ||
* [[:unterrichten:Kooperatives_Schreiben#Schreibkonferenz|Schreibkonferenz]] - in ZUM-Unterrichten | * [[:unterrichten:Kooperatives_Schreiben#Schreibkonferenz|Schreibkonferenz]] - in ZUM-Unterrichten | ||
* [[Textlupe]] | * [[Textlupe]] | ||
=== | === Sprechen fördern - Sprechanlässe schaffen === | ||
* [[Cocktail Party]] | |||
* [[Standbild]] | * [[Standbild]] | ||
=== Wiederholen und vertiefen === | |||
=== | |||
* ... | * ... | ||
Version vom 23. März 2021, 08:59 Uhr
Es gibt eine große Zahl altbewährter und neuer Unterrichtsmethoden, die einen sinnvollen und effektiven Unterricht ermöglichen. Die folgenden Übersichten sollen die Orientierung erleichtern.
In Abgrenzung zu Unterrichtstechniken bieten Methoden ein Ganzes von Theorie und davon abgeleiteten Unterrichtsverfahren.
Unterrichts- und Arbeitstechniken sind Hilfsmittel im Unterricht. Einzelne dieser Techniken lassen sich im Kontext unterschiedlicher größerer methodischer Konzepte gleichermaßen einsetzen.
Welche Methoden wofür?
Aktivieren
Teilnehmer aktivieren - Warm Up
Vorwissen aktivieren
- Vier-Ecken-Methode zur Aktivierung von Vorwissen - in ZUM-Unterrichten
Feedback und Stimmungsbild
Gruppenarbeit
Automatisieren - Lerntempo
- Lerntempoduett
- Ring the Bell - im ZUM-Wiki
Lesen - Texte analysieren
- Fünf-Schritt-Lesemethode - in ZUM-Unterrichten
- Reziprokes Lesen
- Standbild
Meinung äußern - Stellung nehmen
- Ampelspiel
- Anders-Spiel - in ZUM-Unterrichten
- Fishbowl (Aquarium)
- Meinungslinie
- Vier-Ecken-Methode zur Meinungsbildung - in ZUM-Unterrichten
Schreiben
- Schreibkonferenz - in ZUM-Unterrichten
- Textlupe
Sprechen fördern - Sprechanlässe schaffen
Wiederholen und vertiefen
- ...
Methoden an die eigenen Bedürfnisse anpassen
Grundsätzlich ist davon auszugehen, dass die vorgesehenen Arbeitsschritte einer Unterrichtsmethode alle eine bestimmte Funktion erfüllen und deshalb auch so wie vorgesehen beachtet werden sollten. Im Einzelfall kann es jedoch sinnvoll sein, einzelne Arbeitsschritte zu variieren, wegzulassen oder hinzuzufügen, um so das Vorgehen an die eigenen Gegebenheiten anzupassen.
Eine Variation bekannter Unterrichtsmethoden ist z.B. das Gruppen-Karussell. Es vereint Grundprinzipien von Kugellager und Gruppenpuzzle.
Überblicke und Methodensammlungen
- Andreas Kalt: Arbeitsmethoden
- Methodendatenbank (Bundeszentrale für politische Bildung)
- Um aus der großen Zahl von Methoden und Spielen auswählen zu können oder auch um neue Methoden kennen zu lernen, stehen Ihnen verschiedene Suchfunktionen zur Verfügung. Sie können die Methoden nach Suchwörtern im Volltext sowie im Titel durchsuchen. Ebenso ist die alphabetische Titelsuche möglich sowie die Suche über die Methodentypen [...]."
- methodenpool.uni-koeln.de: Unterrichtsmethoden im konstruktiven und systemischen Methodenpool - Lehren, Lernen, Methoden für alle Bereiche didaktischen Handelns von Kersten Reich
- Vorstellung verschiedener Unterrichtsmethoden
- sehr umfangreiche Sammlung verschiedener Methoden u.a. auch mit Beispielen und Praxiserfahrungen
- Offene Unterrichtsmethoden Online (auf ZUM.de)
- "Herzlich willkommen auf den Onlineseiten zur Einführung in offene Unterrichtsmethoden mit fachpraktischen Beispielen von Susanne Lin-Klitzing und Melanie Katja Stumpf. Es stehen folgende Seminare zur Auswahl:
- Offene Unterrichtsmethoden 1 (Methodischer Ideenpool für die Schule)
- Offene Unterrichtsmethoden 2 (Methodischer Ideenpool für die Schule)"
