Erklärvideos DaF/DaZ: Unterschied zwischen den Versionen
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==Beispiel - Interaktives Wortschatzbild auf einer Video-Sequenz == | ==Beispiel - Interaktives Wortschatzbild auf einer Video-Sequenz== | ||
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* [https://apps.zum.de/apps/typisch-deutsches-fruehstueck Quelle auf ZUM-Apps] | *[https://apps.zum.de/apps/typisch-deutsches-fruehstueck Quelle auf ZUM-Apps] | ||
==Beispiel - 360-Grad-Video, Landeskunde == | ==Beispiel - 360-Grad-Video, Landeskunde== | ||
*Einbindung von Lesezeichen | *Einbindung von Lesezeichen | ||
*Einbindung von Text-Hotspots, Links und Labels (Beschreibungen), die zu einer Videosequenz (festgelegter Zeitraum) erscheint. | *Einbindung von Text-Hotspots, Links und Labels (Beschreibungen), die zu einer Videosequenz (festgelegter Zeitraum) erscheint. | ||
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==Beispiel - Entdeckendes Lernen durch "Mark the Words" == | *[https://apps.zum.de/apps/interaktives-360grad-video-dresden Quelle auf ZUM-Apps] | ||
==Beispiel - Entdeckendes Lernen durch "Mark the Words"== | |||
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==Beispiel - Informationen gezielt im Video auswählen == | *[https://apps.zum.de/apps/angaben-einer-einschraenkung-mit-obwohl-b1 Quelle auf ZUM-Apps] | ||
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* [https://apps.zum.de/apps/einen-lebenslauf-schreiben Quelle] | ==Beispiel - Informationen gezielt im Video auswählen== | ||
*Nutzerfreundlichkeit, Selbstbestimmung, Binnendifferenzierung | |||
*[https://apps.zum.de/apps/einen-lebenslauf-schreiben Quelle] | |||
Die Nutzer wählen für sich relevante Informationen eines Videos aus: | Die Nutzer wählen für sich relevante Informationen eines Videos aus: | ||
* H5P-Umsetzung durch „[[Crossroads]]“ oder [[Navigation Hotspot]] | #am Beginn eines Videos | ||
#als Rückblick | |||
#zur gezielten Wiederholung | |||
*H5P-Umsetzung durch „[[Crossroads]]“ oder [[Navigation Hotspot]] | |||
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==Beispiel - Zusammenfassung mit Summary== | |||
*[https://apps.zum.de/apps/termine-vereinbaren-a2 Quelle] | |||
* [https://apps.zum.de/apps/termine-vereinbaren-a2 Quelle] | *Hier einen Dialog rekonstruieren: | ||
* Hier einen Dialog rekonstruieren: | |||
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== Beispiele für Lerneraktivierung durch H5P-Tests == | ==Beispiele für Lerneraktivierung durch H5P-Tests== | ||
* [[Projekt: Produktion von interaktiven Lern- und Lehrvideos|Projekt: '''Produktion von interaktiven Lern- und Lehrvideos''']] | |||
*[[Projekt: Produktion von interaktiven Lern- und Lehrvideos|Projekt: '''Produktion von interaktiven Lern- und Lehrvideos''']] | |||
[[Kategorie:Erklärvideos]] |
Version vom 28. April 2021, 14:25 Uhr
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Beispiel - Interaktives Wortschatzbild auf einer Video-Sequenz
Beispiel - 360-Grad-Video, Landeskunde
- Einbindung von Lesezeichen
- Einbindung von Text-Hotspots, Links und Labels (Beschreibungen), die zu einer Videosequenz (festgelegter Zeitraum) erscheint.
Beispiel - Entdeckendes Lernen durch "Mark the Words"
Beispiel - Informationen gezielt im Video auswählen
- Nutzerfreundlichkeit, Selbstbestimmung, Binnendifferenzierung
- Quelle
Die Nutzer wählen für sich relevante Informationen eines Videos aus:
- am Beginn eines Videos
- als Rückblick
- zur gezielten Wiederholung
- H5P-Umsetzung durch „Crossroads“ oder Navigation Hotspot
Beispiel - Zusammenfassung mit Summary
- Quelle
- Hier einen Dialog rekonstruieren: