Agile Didaktik

Zitat

Wenn Lehrpersonen fortlaufend genau wahrnehmen, was bei den Lernenden passiert, und ihr Vorgehen aus dem Moment heraus an die Erfordernisse anpassen, dann wird besonders intensiv gelernt. Das bedeutet allerdings auch, dass die Lehrperson den Unterrichtsverlauf fortlaufend «erfindet».

»Agile Didaktik« ist der Gegenbegriff zu »Plandidaktik«.

Kritik

• Agilität – ein Hype-Wort entziffert, Essay im Blog https://blog.monikaburg.com
• Warum der Hype um Agile oft viel zu kurz greift und wir zuerst über Werte und Prinzipien sprechen sollten

Praktische Beispiele

eduScrum - Agiles Projektmanagment im Bildungsbereich

• Planung eines eduScrum Sprints von Tim Ka.

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• https://youtu.be/45FHRnDZiZY

Hier zum Vergleich ein Beispiel aus der Wirtschaft.

Weblinks

• https://www.agiledidaktik.ch/materialien.html
• auf Twitter Hashtag # agileteaching
• Linksammlung Wakelet
• Mehr Informationen auch hier: https://www.beltz.de/fileadmin/beltz/leseproben/978-3-7799-3389-2.pdf
• Linksammlung zu SCUM