ZUM Deutsch Lernen - Benutzerbeiträge [de]

Thema:Yfufispegb2ghnhp

2024-11-09T19:51:15Z

Karl.Kirst (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „test“ (test).

Fiktionale Texte und Medien

2024-11-09T10:58:26Z

Karl.Kirst:

<div class="c1c2">
='''Fiktionale Texte und Medien'''=
</div>__NOTITLE__
<br>
[[Datei:ZUM Deutsch Lernen - Kultur und Medien - grün.png|zentriert|150px]]
<br>
__NOTOC__
== Lust auf Literatur ==

Zum Einstieg in das Thema Literatur eignet sich aus dem "Deutschlandlabor" die "Folge 4: Literatur":

* [https://www.goethe.de/de/spr/ueb/dlb/lit.html Literatur - im Deutschlandlabor (Goethe-Institut) (Video - mit Übungen)]
{{#ev:youtube|5tTdCksUbvY}}
* [https://youtu.be/5tTdCksUbvY auf YouTube]

== Interaktive Übungen ==
=== Interaktive Übungen - Literatur (C1/C2) ===

{{Interaktive Übungen|Literatur (C1/C2) (Interaktive Übungen)}}

== Siehe auch ==

* [[Literatur im DaF-Unterricht]]

[[Kategorie:C1|!]]
[[Kategorie:C2|!]]
[[Kategorie:Fiktionale Texte und Medien|!]]
[[Kategorie:Handlungsfelder]]
[[Kategorie:Literatur]]

Literatur im DaF-Unterricht

2024-11-09T10:57:23Z

Karl.Kirst:

==Fiktionale Literatur==

Die Funktion der fiktionalen Literatur spielt in der niederländischen Lehrerausbildung eine zwiespältige Rolle. In den Lehrplänen für die Schulen büßte die Literatur an Bedeutung ein, in der Lehrausbildung ist sie dagegen als Teilfach deutlich erkennbar und anwesend.

Mindestens drei Funktionen lassen sich ausmachen:

#Literatur als Übersicht über wichtige [[Epochen der deutschen Literatur|Epochen]] und Werke der deutschsprachigen Literaturgeschichte
#[[Jugendliteratur]] mit dem Ziel der Leseerziehung des Studenten und zugleich als Basis für die Didaktik des literarischen Lesens im Schulunterricht
#Literatur als eine mögliche Quelle für den [[DaF/NL/Landeskunde|Landeskunde]]unterricht
#Literatur als Inspiration für den interkulturellen Dialog

==Lesedidaktik==

Das Lesen fiktionaler Texte verfolgt verschiedene Ziele.

Zum einen soll hiermit ein Lernziel im Sinne von literarischer Bildung erreicht werden. Diese Bildung muss hierbei nicht als Ziel an sich gesehen werden, sie kann auch dem besseren Verständnis der Deutschen dienen.

Zum anderen ist auch das literarische Lesen Bestandteil des Sprachtrainings, der [[Lesefertigkeit]].

== Siehe auch==

* [[Fiktionale Texte und Medien]]

[[Kategorie:Literatur|!]]
[[Kategorie:Fertigkeit Lesen]]

Literatur im DaF-Unterricht

2024-11-09T10:56:19Z

Karl.Kirst:

==Fiktionale Literatur==

Die Funktion der fiktionalen Literatur spielt in der niederländischen Lehrerausbildung eine zwiespältige Rolle. In den Lehrplänen für die Schulen büßte die Literatur an Bedeutung ein, in der Lehrausbildung ist sie dagegen als Teilfach deutlich erkennbar und anwesend.

Mindestens drei Funktionen lassen sich ausmachen:

#Literatur als Übersicht über wichtige [[Epochen der deutschen Literatur|Epochen]] und Werke der deutschsprachigen Literaturgeschichte
#[[Jugendliteratur]] mit dem Ziel der Leseerziehung des Studenten und zugleich als Basis für die Didaktik des literarischen Lesens im Schulunterricht
#Literatur als eine mögliche Quelle für den [[DaF/NL/Landeskunde|Landeskunde]]unterricht
#Literatur als Inspiration für den interkulturellen Dialog

==Lesedidaktik==

Das Lesen fiktionaler Texte verfolgt verschiedene Ziele.

Zum einen soll hiermit ein Lernziel im Sinne von literarischer Bildung erreicht werden. Diese Bildung muss hierbei nicht als Ziel an sich gesehen werden, sie kann auch dem besseren Verständnis der Deutschen dienen.

Zum anderen ist auch das literarische Lesen Bestandteil des Sprachtrainings, der [[Lesefertigkeit]].

[[Kategorie:Literatur|!]]
[[Kategorie:Fertigkeit Lesen]]

Fiktionale Texte und Medien

2024-11-09T10:55:37Z

Karl.Kirst:

<div class="c1c2">
='''Fiktionale Texte und Medien'''=
</div>__NOTITLE__
<br>
[[Datei:ZUM Deutsch Lernen - Kultur und Medien - grün.png|zentriert|150px]]
<br>
__NOTOC__
== Lust auf Literatur ==

Zum Einstieg in das Thema Literatur eignet sich aus dem "Deutschlandlabor" die "Folge 4: Literatur":

* [https://www.goethe.de/de/spr/ueb/dlb/lit.html Literatur - im Deutschlandlabor (Goethe-Institut) (Video - mit Übungen)]
{{#ev:youtube|5tTdCksUbvY}}
* [https://youtu.be/5tTdCksUbvY auf YouTube]

== Interaktive Übungen ==
=== Interaktive Übungen - Literatur (C1/C2) ===

{{Interaktive Übungen|Literatur (C1/C2) (Interaktive Übungen)}}

[[Kategorie:C1|!]]
[[Kategorie:C2|!]]
[[Kategorie:Fiktionale Texte und Medien|!]]
[[Kategorie:Handlungsfelder]]
[[Kategorie:Literatur]]

Literatur - C1 - C2 (Interaktive Übungen)

2024-11-09T10:53:20Z

Karl.Kirst: ZUM-Apps

===== Rhetorische Mittel und Stilfiguren =====
{{h5p-zum|id=2253}}
{{ZUM-Apps|https://apps.zum.de/apps/2253}}

===== [https://apps.zum.de/h5p/1927 Literaturquiz Lyrik] =====
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===== [https://apps.zum.de/h5p/1928 Literaturquiz Prosa] =====
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===== [https://apps.zum.de/h5p/1929 Literaturquiz Drama] =====
{{h5p-zum|id=1929}}
{{ZUM-Apps|https://apps.zum.de/apps/1929}}

===== Siehe auch=====

* [https://unterrichten.zum.de/wiki/Lese-_und_Literaturquizze Lese- und Literaturquizze] von Klaus Dautel in ZUM-Unterrichten

<noinclude>
[[Kategorie:C1]]
[[Kategorie:C2]]
[[Kategorie:Interaktive Übungen]]
[[Kategorie:Literatur]]
</noinclude>

Literatur - C1 - C2 (Interaktive Übungen)

2024-11-09T10:50:13Z

Karl.Kirst:

===== Rhetorische Mittel und Stilfiguren =====
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{{ZUM-Apps|

===== [https://apps.zum.de/h5p/1927 Literaturquiz Lyrik] =====
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===== [https://apps.zum.de/h5p/1928 Literaturquiz Prosa] =====
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===== [https://apps.zum.de/h5p/1929 Literaturquiz Drama] =====
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===== Mehr zum Nachschlagen und Lernen =====

* [https://unterrichten.zum.de/wiki/Lese-_und_Literaturquizze Lese- und Literaturquizze] von Klaus Dautel in ZUM-Unterrichten

===== Siehe auch=====


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[[Kategorie:C1]]
[[Kategorie:C2]]
[[Kategorie:Interaktive Übungen]]
[[Kategorie:Literatur]]
</noinclude>

Thema:Yeggqw7zu6sep99p

2024-10-18T09:31:45Z

Karl.Kirst (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Test“ (test).